發(fā)布時(shí)間：2021-12-18 10:52

　　隨著手機(jī)、電腦以及互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展與成熟,線上線下的混合教學(xué)模式較傳統(tǒng)的教學(xué)模式越來越具有優(yōu)勢(shì)。本文分析物理學(xué)科的教學(xué)重難點(diǎn)、需求目標(biāo)及在傳統(tǒng)教學(xué)模式下的不足,結(jié)合線上線下混合教學(xué)模式的特點(diǎn),提出將線上線下混合教學(xué)模式應(yīng)用于物理學(xué)課程改革的設(shè)想和步驟建議。 

【文章來源】：科技視界. 2020,(35)

【文章頁(yè)數(shù)】：3 頁(yè)

【文章目錄】：
0 引言
1 高職物理課程的教學(xué)目標(biāo)和其傳統(tǒng)教學(xué)模式中存在的問題
    1.1 高職物理學(xué)課程的教學(xué)目標(biāo)
    1.2 學(xué)科知識(shí)較為抽象，教學(xué)模式比較枯燥
    1.3 課程學(xué)時(shí)有限，學(xué)習(xí)時(shí)間、空間受限
    1.4 教材內(nèi)容較為單一
2 線上教學(xué)模式與線下教學(xué)模式的利弊
    2.1 線上教學(xué)模式
    2.2 線下教學(xué)模式
3 線上線下混合教學(xué)模式在高職物理教學(xué)中應(yīng)用的優(yōu)勢(shì)
    3.1 多樣化視頻，幫助學(xué)生深入理解
    3.2 拓展學(xué)習(xí)時(shí)間、空間，讓學(xué)生隨時(shí)隨地的學(xué)習(xí)
4 線上線下混合教學(xué)模式在高職物理教學(xué)中的實(shí)施
    4.1 利用線上教學(xué)，發(fā)揮教師本色
    4.2 利用線上教學(xué)，拓展學(xué)習(xí)的空間和時(shí)間
    4.3 加強(qiáng)線下考核，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性
5 結(jié)語(yǔ)



本文編號(hào)：3542241