進入21世紀之后,電子信息技術發(fā)展迅速,不斷為教育改革事業(yè)貢獻力量。文章主要針對信息技術在大學物理實驗教學中的應用做了相關研究,首先研究了基于信息技術下的教學模式,分析了大學物理實驗中存在的問題,最后探討了如何在大學物理實驗課程中更好的應用信息技術。 

【文章來源】：無線互聯(lián)科技. 2020,17(23)

【文章頁數】：2 頁

【文章目錄】：
0 引言
1 基于信息技術下的教學模式
2 高校物理實驗中存在的問題
3 信息技術在物理實驗中需要注意的問題
4 信息技術助力物理實驗教學發(fā)展
    4.1 物聯(lián)網體系下的綜合物理實驗教學
    4.2 物理實驗課程教學MOOC
    4.3 大力發(fā)展虛擬仿真實驗
    4.4 基于大數據分析下的物理實驗教學
5 結語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]信息技術與大學物理實驗深度融合的教學模式研究[J]. 寧珍珍.  信息記錄材料. 2019(12)
[2]信息技術與大學物理實驗相融合的培養(yǎng)模式創(chuàng)新[J]. 徐威,常江,萬小冬.  價值工程. 2018(22)
[3]信息技術在大學物理實驗網絡教學的應用研究[J]. 袁平.  數字技術與應用. 2013(11)



本文編號：3537084