新時代課程思政的推進是將價值引領、知識傳授和能力培養(yǎng)相結合,以幫助學生塑造正確的世界觀、人生觀和價值觀。文章簡要陳述課程思政建設的背景和目標,結合應用光學這門專業(yè)基礎課程的內容和特點,從教師思政素質、課堂教學中的思政元素、實踐環(huán)節(jié)的思政元素、課堂的教學方式等方面探索專業(yè)知識與育人元素融合的實踐途徑。 

【文章來源】：教育教學論壇. 2020,(47)

【文章頁數】：3 頁

【文章目錄】：
一、引言
二、應用光學課程簡介[1]
三、應用光學課程思政方案的探索與實踐
    （一）提升教師思政素質
    （二）應用光學課堂教學思政元素的融入[2]
        1. 從光學的發(fā)展過程看，對事物的本質認識是永無止境的。
        2. 光的直線傳播定律與中國古代光學發(fā)展。
        3. 全反射理論與“光纖之父”高錕。
        4. 望遠鏡與“中國天眼”FAST。
    （三）實踐環(huán)節(jié)融入思政理念
    （四）適當調整傳統(tǒng)課堂的教學方式
四、總結



本文編號：3339475