大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)課對(duì)工科專業(yè)學(xué)生有重要意義,但作為非專業(yè)課,在教學(xué)過(guò)程中存在著學(xué)生不重視、實(shí)驗(yàn)效果差等問(wèn)題。本文分析了在實(shí)驗(yàn)課教學(xué)過(guò)程中的問(wèn)題,并提出引入在線資源、仿真實(shí)驗(yàn)等新型教學(xué)方式的建議,希望能夠?yàn)樵撜n程的教學(xué)提供參考。 

【文章來(lái)源】：內(nèi)江科技. 2020,41(07)

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
1 引言
2 實(shí)驗(yàn)課的挑戰(zhàn)
3 實(shí)驗(yàn)教學(xué)的建議
4 結(jié)語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)課程的教學(xué)反思[J]. 邵明輝,黃繼陽(yáng),陳小藝.  科技創(chuàng)新導(dǎo)報(bào). 2011(02)



本文編號(hào)：3260398