溫度是一個(gè)基本的熱力學(xué)參數(shù),它的測(cè)量和控制在日常生活、化學(xué)、醫(yī)學(xué)、農(nóng)業(yè)等各個(gè)領(lǐng)域有十分重要的地位。溫度傳感器根據(jù)各種不同的測(cè)量原理制成,目前常見(jiàn)的有玻璃溫度計(jì)、熱電偶溫度計(jì)和氣體溫度計(jì)等。然而,利用這些溫度計(jì)測(cè)量物體溫度時(shí),溫度計(jì)和被測(cè)量物體需要進(jìn)行充分地接觸。在一些復(fù)雜極端條件下,比如在腐蝕性環(huán)境下或?qū)Ρ砻娌灰?guī)則的物體進(jìn)行測(cè)量時(shí),這些溫度計(jì)就會(huì)表現(xiàn)出其固有的缺陷。因此,能夠克服上述問(wèn)題的非接觸式熒光溫敏材料獲得廣泛關(guān)注。許多熒光材料（比如:量子點(diǎn)、金屬-有機(jī)框架材料）都可用于測(cè)溫,而稀土離子摻雜的熒光材料由于豐富的發(fā)射譜線等優(yōu)點(diǎn)成為熱門材料。但是,稀土離子摻雜的熒光溫敏材料在穩(wěn)定性、靈敏度、熒光溫敏機(jī)理等方面還存在一些問(wèn)題。本論文通過(guò)三個(gè)部分的研究以改善這些問(wèn)題,以下為本文三個(gè)方面的工作內(nèi)容與結(jié)果:第一部分基于熱耦合能級(jí)熒光強(qiáng)度比測(cè)溫方略,對(duì)Er³⁺摻雜Li₃Y（VO₄）₂熒光材料的溫度傳感特性進(jìn)行研究。通過(guò)高溫固相法成功合成不同濃度Er³⁺摻雜Li₃Y... 

【文章來(lái)源】：重慶郵電大學(xué)重慶市

【文章頁(yè)數(shù)】：64 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
第1章 緒論
    1.1 研究背景及意義
    1.2 國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀
    1.3 存在的問(wèn)題
    1.4 本論文主要研究工作
第2章 稀土發(fā)光材料熒光溫敏原理及制備表征方法
    2.1 稀土發(fā)光材料
    2.2 熒光溫敏原理
        2.2.1 稀土元素發(fā)光的溫度猝滅
        2.2.2 溫度讀出方案
        2.2.3 性能指標(biāo)
    2.3 樣品制備合成方法
    2.4 樣品性能表征方法
        2.4.1 X射線衍射光譜
        2.4.2 熒光光譜
    2.5 本章小結(jié)
第3章 Er~(3+)摻雜Li_3Y(VO_4)_2熒光粉發(fā)光性質(zhì)及溫敏特性研究
    3.1 引言
    3.2 樣品制備
    3.3 結(jié)果與討論
        3.3.1 XRD衍射圖譜分析
        3.3.2 基質(zhì)Li_3Y(VO_4)_2的激發(fā)發(fā)射光譜分析
        3.3.3 Er~(3+)摻雜Li_3Y(VO_4)_2的激發(fā)發(fā)射光譜分析
        3.3.4 能量傳遞
        3.3.5 熒光溫度探測(cè)
    3.4 本章小結(jié)
第4章 Eu~(3+)摻雜LuVO_4熒光粉發(fā)光性質(zhì)及溫敏特性研究
    4.1 引言
    4.2 樣品制備
    4.3 結(jié)果與討論
        4.3.1 XRD衍射圖譜
        4.3.2 熒光光譜分析
        4.3.3 激發(fā)譜的溫敏特性分析
        4.3.4 發(fā)射譜的溫敏特性分析
    4.4 本章小結(jié)
第5章 近紅外發(fā)光的稀土摻雜La_2MgTiO_6熒光粉溫敏特性研究
    5.1 引言
    5.2 樣品制備
    5.3 結(jié)果與討論
        5.3.1 XRD衍射圖譜及晶體結(jié)構(gòu)分析
        5.3.2 熒光光譜分析
        5.3.3 Nd~(3+)摻雜的La_2MgTiO_6溫敏特性分析
        5.3.4 Ho~(3+)摻雜的La_2MgTiO_6溫敏特性分析
        5.3.5 Pr~(3+)摻雜的La_2MgTiO_6溫敏特性分析
    5.4 本章小結(jié)
第6章 結(jié)束語(yǔ)
    6.1 總結(jié)
    6.2 展望
參考文獻(xiàn)
致謝
攻讀碩士學(xué)位期間從事的科研工作及取得的成果


【參考文獻(xiàn)】：
碩士論文
[1]近紅外發(fā)光雙稀土—有機(jī)框架材料的設(shè)計(jì)合成及其熒光溫度傳感[D]. 練秀生.浙江大學(xué) 2016



本文編號(hào)：3204484