大學物理實驗課是工科各專業(yè)重要的基礎(chǔ)課,它對培養(yǎng)學生的基本實驗技能及奠定專業(yè)基礎(chǔ)具有重要的不可替代的作用,因而也是影響卓越人才實驗班大學生培養(yǎng)質(zhì)量的關(guān)鍵因素之一。該文對大學物理實驗教學中普遍存在的問題進行了較為詳細的分析,并提出了一些改進的建議,希冀為大學物理實驗課程的進一步改革提供參考。 

【文章來源】：教育教學論壇. 2020,(17)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、引言
二、“大學物理實驗課程”教學中的主要問題及相應(yīng)改革的建議


【參考文獻】：
期刊論文
[1]對大學物理實驗成績評定的幾點探討[J]. 高純靜,郝延明.  教育教學論壇. 2013(15)
[2]加強課程管理 提高碩士研究生培養(yǎng)質(zhì)量[J]. 高艷,郝延明.  中國輕工教育. 2010(06)
[3]論大學生可持續(xù)發(fā)展理念的培養(yǎng)[J]. 王建國,祝少輝.  黑龍江高教研究. 2007(10)



本文編號：3086669