發(fā)布時間：2021-03-12 06:39

　　傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式在某些方面已經(jīng)不適應(yīng)當(dāng)前課堂教學(xué)改革的要求,而線上教學(xué)還需要一個逐漸適應(yīng)的過程。本文以"超星學(xué)習(xí)通"線上課程平臺自建課程"大學(xué)物理"配合線下教學(xué)過程開展實踐,從"課前預(yù)習(xí)的線上實踐,課堂互動的高度參與;課堂練習(xí)的高效反饋,課后作業(yè)線上線下的配合;主題討論的有效開展,教師學(xué)生的雙向溝通;課程資源的有效利用,平時成績的高效分析"等方面進(jìn)行線上教學(xué)平臺配合線下教學(xué)的實際應(yīng)用,提升教學(xué)效率。 

【文章來源】：教育觀察. 2020,9(33)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、引言
二、線上課程平臺配合線下教學(xué)的實踐
    （一）課前預(yù)習(xí)的線上實踐,課堂互動的高度參與
    （二）課堂練習(xí)的高效反饋,課后作業(yè)線上線下配合
    （三）主題討論的有效開展,師生雙向溝通更順暢
    （四）課程資源的有效利用,平時成績的高效分析
三、結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號：3077861