利用spoc平臺優(yōu)點,結(jié)合對分課堂的特點,對光學課程建設(shè)進行了研究,為光學教學改革提供了新方法。本文光學為例,分析了光學課程建設(shè)的背景,研究基于"spoc+對分課堂"光學課程建設(shè)流程及實施過程,歸納我校光學課程建設(shè)的效果,為高校課程建設(shè)提供一種參考。 

【文章來源】：中國多媒體與網(wǎng)絡(luò)教學學報(上旬刊). 2020,(02)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、光學課程建設(shè)背景
二、基于“spoc+對分課堂”光學課程建設(shè)
    1.依托spoc平臺建立適合對分教學模式的微視頻庫
    2.依托spoc平臺,建立適合對分教學模式的習題庫、問卷庫
三、基于“spoc+對分課堂”光學課程實施
    1.教學準備階段
    2.實施階段
四、基于“spoc+對分課堂”光學課程建設(shè)成效
    1.培養(yǎng)了學生的能力,調(diào)動了學生學習的積極性
    2.創(chuàng)新了教學模式
結(jié)語



本文編號：3014482