本文關(guān)鍵詞：基于百度文庫(kù)的微課資源社區(qū)構(gòu)建策略研究

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【摘要】：資源和服務(wù)的易獲取性、適用性和平臺(tái)的社會(huì)化屬性已成為影響當(dāng)前數(shù)字化教育資源庫(kù)用戶(hù)體驗(yàn)的關(guān)鍵因素,也必將對(duì)如火如荼的微課資源平臺(tái)構(gòu)建產(chǎn)生重要影響,應(yīng)予以高度重視。文章從用戶(hù)體驗(yàn)的角度,以用戶(hù)體驗(yàn)蜂窩模型為基本理論依據(jù),從資源與服務(wù)的質(zhì)量、組織結(jié)構(gòu)、平臺(tái)的交互能力、主體性體驗(yàn)、平臺(tái)公信力五個(gè)維度對(duì)當(dāng)前資源庫(kù)系統(tǒng)存在的主要問(wèn)題進(jìn)行了全面梳理,并深入分析了百度文庫(kù)卓越的用戶(hù)體驗(yàn)設(shè)計(jì)。據(jù)此,提出借鑒百度文庫(kù)的資源組織策略和用戶(hù)體驗(yàn)設(shè)計(jì),構(gòu)建"資源平臺(tái)+智能搜索引擎+學(xué)習(xí)社區(qū)"的微課資源社區(qū)的建設(shè)思路,并深入闡述了"借鑒式"和"合作式"兩種具體操作模式,希望對(duì)微課資源平臺(tái)建設(shè)實(shí)踐提供借鑒。
【作者單位】： 佛山科學(xué)技術(shù)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 微課 百度文庫(kù) 知識(shí)類(lèi)網(wǎng)站 資源社區(qū) 構(gòu)建策略
【基金】：全國(guó)教育信息技術(shù)研究“十二五”規(guī)劃2012年度重點(diǎn)課題子課題“基于知識(shí)類(lèi)網(wǎng)站運(yùn)作機(jī)制的微課資源庫(kù)系統(tǒng)構(gòu)建策略研究”(課題編號(hào):123620577-0020) 廣東省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃2012年度教育信息技術(shù)研究專(zhuān)項(xiàng)課題“基于智慧教室的教學(xué)模式創(chuàng)新研究”(項(xiàng)目編號(hào):12JXN051)的支持
【分類(lèi)號(hào)】：G434
【正文快照】： *引言微課很好地契合了微傳播時(shí)代個(gè)性化學(xué)習(xí)需求和碎片化學(xué)習(xí)的特征,因而近來(lái)廣受重視。此外,通過(guò)多次自上而下的高規(guī)格的官方推動(dòng),在全國(guó)掀起了“微課熱潮”。但對(duì)目前極具代表性的微課資源平臺(tái)如中國(guó)微課網(wǎng)、愛(ài)課網(wǎng)等稍加分析就會(huì)發(fā)現(xiàn),其建設(shè)和推廣模式基本是延續(xù)以往數(shù)字，

本文編號(hào)：919002