注意是心理活動對一定對象的指向與集中,它是個體選擇性地加工某些相關刺激而忽視其他刺激的心理傾向。已有研究發(fā)現(xiàn),視場中知覺負載的高低是影響注意選擇的重要因素之一,且與視覺工作記憶（working memory,WM）內(nèi)容相匹配的刺激能優(yōu)先自動地捕獲視覺注意,但同樣作為WM系統(tǒng)子部分的言語WM,對視覺注意捕獲影響的研究卻相對較少且飽受爭議。本研究采用WM與視覺搜索相結合的雙任務范式,結合眼動追蹤技術,分別從視覺和聽覺通道呈現(xiàn)言語WM內(nèi)容,在知覺負載和WM負載理論的基礎上,系統(tǒng)探討了與言語WM內(nèi)容相匹配的刺激在不同知覺負載和不同言語WM負載條件下的注意捕獲效應,并對視、聽兩個呈現(xiàn)通道所產(chǎn)生的影響進行比較,考察基于言語WM內(nèi)容的注意捕獲效應是否存在通道優(yōu)勢。本研究共包括兩個部分7個實驗研究。研究一旨在探討在不同知覺負載和不同記憶負載條件下,以視覺通道呈現(xiàn)言語WM內(nèi)容對注意捕獲的影響,實驗1通過呈現(xiàn)1項言語WM內(nèi)容對該問題進行了初步驗證,實驗2、3分別通過增加WM負載探討了注意捕獲效應的變化,并考察了注意捕獲過程中知覺負載對視覺搜索影響的動態(tài)變化。研究二在研究一的基礎上,進一步探討了以聽覺通道呈... 

【文章頁數(shù)】：62 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
1 引言
2 文獻綜述
    2.1 注意捕獲的概述
        2.1.1 注意捕獲的定義
        2.1.2 注意捕獲的影響因素
    2.2 WM影響注意捕獲的研究概述
        2.2.1 視覺WM對注意捕獲影響的相關研究
        2.2.2 言語WM對視覺注意捕獲影響的概述
    2.3 負載的相關理論及研究概述
        2.3.1 知覺負載的相關理論及研究概述
        2.3.2 WM負載的相關理論及研究概述
3 問題提出
    3.1 已有研究的不足
    3.2 研究目的
    3.3 研究思路和假設
4 研究一 視覺言語WM在不同負載條件下的注意捕獲
    4.1 實驗1 低WM負載條件下的注意捕獲
        4.1.1 研究目的
        4.1.2 研究假設
        4.1.3 研究方法與設計
        4.1.4 結果與分析
        4.1.5 討論
    4.2 實驗2 中等WM負載條件下的注意捕獲
        4.2.1 研究目的
        4.2.2 研究假設
        4.2.3 研究方法與設計
        4.2.4 結果與分析
        4.2.5 討論
    4.3 實驗3 高WM負載條件下的注意捕獲
        4.3.1 研究目的
        4.3.2 研究假設
        4.3.3 研究方法與設計
        4.3.4 結果與分析
        4.3.5 討論
    4.4 實驗4 研究一自變量的操作檢驗
        4.4.1 言語WM負載的操作檢查
        4.4.2 知覺負載及注意捕獲的操作檢查
    4.5 研究一小結
5 研究二 聽覺言語WM在不同負載條件下的注意捕獲
    5.1 實驗5 低WM負載條件下的注意捕獲
        5.1.1 研究目的
        5.1.2 研究假設
        5.1.3 研究方法與設計
        5.1.4 結果與分析
        5.1.5 跨通道的比較與分析
        5.1.6 討論
    5.2 實驗6 中等WM負載條件下的注意捕獲
        5.2.1 研究目的
        5.2.2 研究假設
        5.2.3 研究方法與設計
        5.2.4 結果與分析
        5.2.5 跨通道的比較與分析
        5.2.6 討論
    5.3 實驗7 高WM負載條件下的注意捕獲
        5.3.1 研究目的
        5.3.2 研究假設
        5.3.3 研究方法與設計
        5.3.4 結果與分析
        5.3.5 跨通道的比較與分析
        5.3.6 討論
    5.4 研究二自變量的操作檢查
        5.4.1 言語WM負載的操作檢查
        5.4.2 注意捕獲的操作檢查
    5.5 研究二小結
6 總討論
    6.1 知覺負載與WM負載在注意捕獲過程的作用
    6.2 跨通道比較的討論
    6.3 研究創(chuàng)新
    6.4 研究不足與展望
7 結論
參考文獻
附錄
在校期間發(fā)表的成果
致謝



本文編號：3735777