發(fā)布時(shí)間：2022-10-04 17:06

　　[目的/意義]探索式搜索過程也是個(gè)體學(xué)習(xí)的過程,分析用戶探索式搜索過程中的學(xué)習(xí)行為有利于指導(dǎo)搜索過程,幫助用戶的知識(shí)構(gòu)建與知識(shí)創(chuàng)新。[方法/過程]建立較為全面的探索式搜索與學(xué)習(xí)行為指標(biāo),綜合運(yùn)用搜索實(shí)驗(yàn)和問卷調(diào)查深入探析搜索行為與學(xué)習(xí)行為的相關(guān)性。[結(jié)果/結(jié)論]提出探索式搜索中個(gè)體學(xué)習(xí)的三階段模型,包括基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)、主題內(nèi)容的深入學(xué)習(xí)和基于興趣的專項(xiàng)學(xué)習(xí),并在此基礎(chǔ)上分析搜索行為對(duì)學(xué)習(xí)過程與學(xué)習(xí)效果的具體影響,發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)初期多次訪問網(wǎng)頁能幫助用戶增加短時(shí)記憶,長(zhǎng)時(shí)間瀏覽網(wǎng)頁及深度鏈接行為影響用戶在深入學(xué)習(xí)主題內(nèi)容時(shí)知識(shí)分析綜合的效果,細(xì)致瀏覽搜索集對(duì)基于興趣的專項(xiàng)學(xué)習(xí)階段的知識(shí)創(chuàng)新有重要影響。 

【文章頁數(shù)】：7 頁

【部分圖文】：

探索式搜索中個(gè)體學(xué)習(xí)行為研究指標(biāo)

三階段搜索結(jié)果列表指標(biāo)比較“搜索結(jié)果集平均瀏覽時(shí)間”顯著負(fù)向影響“知識(shí)創(chuàng)

探索式搜索中的個(gè)體學(xué)習(xí)模型6.1探索式搜索對(duì)學(xué)習(xí)過程的影響

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]探索式搜索任務(wù)屬性與信息搜索行為的關(guān)系研究[J]. 李月琳,樊振佳,孫星明.  情報(bào)資料工作. 2017(01)
[2]學(xué)生信息搜索的內(nèi)隱與外顯策略對(duì)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)績(jī)效的影響[J]. 譚金波.  中國(guó)電化教育. 2014(09)
[3]基于瀏覽器日志分析的探索式搜索行為研究[J]. 馮佳,張?jiān)魄?  圖書情報(bào)工作. 2014(11)
[4]基于日志與認(rèn)知分析的探索式醫(yī)學(xué)搜索行為研究[J]. 張?jiān)魄?李玉玲,王洪媛.  圖書情報(bào)工作. 2014(11)
[5]網(wǎng)絡(luò)音頻信息檢索的用戶行為研究[J]. 譚金波.  情報(bào)資料工作. 2013(05)
[6]探索式搜索中用戶認(rèn)知的實(shí)驗(yàn)研究[J]. 張?jiān)魄?安文秀,于雙成.  情報(bào)理論與實(shí)踐. 2013(06)
[7]認(rèn)知心理學(xué)的偉大開拓者:烏爾里克·奈塞爾[J]. 王申連,郭本禹.  自然辯證法通訊. 2013(02)
[8]信息檢索認(rèn)知模型及認(rèn)知負(fù)荷評(píng)價(jià)研究[J]. 劉佳,沈旺,李賀.  圖書情報(bào)工作. 2012(24)
[9]關(guān)聯(lián)主義與新建構(gòu)主義:從連通到創(chuàng)新[J]. 王竹立.  遠(yuǎn)程教育雜志. 2011(05)

碩士論文
[1]探索式搜索的知識(shí)建構(gòu)過程模型研究[D]. 李斐雯.武漢大學(xué) 2017
[2]中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)信息搜索行為研究[D]. 宋敬.山東師范大學(xué) 2016
[3]基于日志與認(rèn)知分析的探索式醫(yī)學(xué)搜索行為研究[D]. 安文秀.吉林大學(xué) 2014
[4]探索式搜索中用戶概念發(fā)現(xiàn)方法研究[D]. 孟凡堯.東北大學(xué) 2013



本文編號(hào)：3685425