背景:標準化病人運用于中醫(yī)考試的質(zhì)量目前無評估。目的:評估研究質(zhì)量。方法:以"標準化病人""考試"和"中醫(yī)"為關(guān)鍵詞在全文搜索萬方,以"traditional Chinese medicine""standardized patient"和"exam"為關(guān)鍵詞全文搜索PubMed,進行COSMIN清單評估。結(jié)果:納入9個研究,研究評分較低。結(jié)論:本研究運用的COSMIN清單對于將來研究的設(shè)計、實施和報告的提高,可以起到指導(dǎo)作用。 

【文章來源】：中國高等醫(yī)學(xué)教育. 2019,(04)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、方 法
    (一) 搜索策略。
    (二) 研究選擇。
    (三) 數(shù)據(jù)提取。
    (四) 方法學(xué)質(zhì)量評估。
二、結(jié) 果
    (一) 文獻檢索和研究選擇。
    (二) 納入研究和運用的方法。
三、討 論
四、結(jié) 論


【參考文獻】：
期刊論文
[1]中醫(yī)院校護理本科生客觀結(jié)構(gòu)化臨床考試設(shè)計及效果評價[J]. 吳雅晶,尹永田,陳莉軍,吳瓊.  護理研究. 2017(15)
[2]SP結(jié)合OSCE教學(xué)方法對護生評判性思維能力的影響[J]. 王金霞,吳晶,范琳琳.  中西醫(yī)結(jié)合護理(中英文). 2017(05)
[3]基于標準化病人臨床接診考試的信度、效度評價[J]. 付濱,楊美娟,張童燕,王寶娟,孟琳,馮靜靜,李杰,龐曉瑜.  中華醫(yī)學(xué)教育探索雜志. 2015 (11)
[4]在高職高專中醫(yī)內(nèi)科學(xué)教學(xué)中引入學(xué)生標準化病人的研究[J]. 楊勤,楊德全,李勇華,許代福,李杏英.  衛(wèi)生職業(yè)教育. 2015(10)
[5]標準化病人結(jié)合“模擬人”在中醫(yī)婦科臨床能力考核中的應(yīng)用[J]. 余欣慧.  教育教學(xué)論壇. 2014(32)
[6]中醫(yī)類專業(yè)臨床技能考核中應(yīng)用結(jié)構(gòu)化臨床考試（OSCE）的探索[J]. 吳銘娟,黃四碧,段隆焱,黃娟.  江西中醫(yī)學(xué)院學(xué)報. 2010(04)
[7]探索標準化病人在中醫(yī)內(nèi)科臨床實踐技能考核中的應(yīng)用[J]. 聶曉莉,莫孫煉,秦建增,黃平,羅仁.  中國高等醫(yī)學(xué)教育. 2010(01)
[8]中西醫(yī)結(jié)合標準化病人在臨床技能考核中的研究與應(yīng)用[J]. 姜宏,汪悅,唐宇宏,朱國華,朱燕,施立新,劉軍樓.  中國高等醫(yī)學(xué)教育. 2010(01)



本文編號：3560145