發(fā)布時(shí)間：2021-12-23 01:42

　　可達(dá)性反映了服務(wù)區(qū)位與供需平衡的關(guān)系,是基礎(chǔ)教育資源配置均等化評(píng)價(jià)的重要參考。以上海市普陀區(qū)為例,根據(jù)地理國(guó)情成果,利用基于交通大數(shù)據(jù)的最近距離法、重力模型改進(jìn)的兩步移動(dòng)搜索法,實(shí)現(xiàn)小學(xué)可達(dá)性的量化評(píng)價(jià),探索兩種評(píng)價(jià)結(jié)果的異同,為資源配置提供參考。結(jié)果表明,上海市普陀區(qū)可達(dá)性東高西低,與普陀區(qū)小區(qū)和學(xué)校東部密集的現(xiàn)狀一致,結(jié)合重力模型改進(jìn)的兩步移動(dòng)搜索法可更加精準(zhǔn)地評(píng)價(jià)教育資源均等化現(xiàn)狀。上海作為超大型城市,有其自身教育資源配置特性,故結(jié)合重力模型改進(jìn)的兩步移動(dòng)搜索法,根據(jù)上海特性進(jìn)行了適當(dāng)調(diào)整。在此基礎(chǔ)上使用Huff模型進(jìn)行學(xué)區(qū)優(yōu)化配置探索,與現(xiàn)有學(xué)區(qū)劃分進(jìn)行對(duì)比,顯示出學(xué)生入學(xué)空間距離得到明顯縮短,可為有關(guān)部門學(xué)區(qū)劃分調(diào)整提供有效建議。 

【文章來(lái)源】：城市勘測(cè). 2019,(02)

【文章頁(yè)數(shù)】：7 頁(yè)

【文章目錄】：
1 引言
2 研究區(qū)域及數(shù)據(jù)準(zhǔn)備
    2.1 研究區(qū)域介紹
    2.2 小區(qū)與學(xué)校距離確定
3 小區(qū)小學(xué)對(duì)口關(guān)系確定
4 小學(xué)教育資源可達(dá)性分析方法
    4.1 基于交通大數(shù)據(jù)的最近距離法
    4.2 結(jié)合重力模型的兩步移動(dòng)搜索法
    4.3 熵權(quán)法確定學(xué)校得分
5 實(shí)驗(yàn)與結(jié)果分析
    5.1 基于交通大數(shù)據(jù)的最近距離法實(shí)驗(yàn)結(jié)果
    5.2 結(jié)合重力模型的兩步移動(dòng)搜索法實(shí)驗(yàn)結(jié)果
    5.3 實(shí)驗(yàn)對(duì)比
6 基于Huff模型的小學(xué)學(xué)區(qū)劃分優(yōu)化方法
7 基于Huff模型的小學(xué)學(xué)區(qū)劃分優(yōu)化實(shí)驗(yàn)結(jié)果
8 結(jié)語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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[10]利用GIS與線性規(guī)劃學(xué)校最優(yōu)學(xué)區(qū)劃分[J]. 孔云峰.  武漢大學(xué)學(xué)報(bào)(信息科學(xué)版). 2012(05)

碩士論文
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[2]學(xué)區(qū)劃分背景下的小學(xué)布點(diǎn)規(guī)劃評(píng)價(jià)與優(yōu)化研究[D]. 周子懿.浙江大學(xué) 2015



本文編號(hào)：3547525