文章用內容分析法歸納了121篇文獻內容,從基礎分析、管理流程、關鍵技術三方面闡述了國內高校教師知識管理研究進展:基礎分析包括轉化要素、主要內容、轉化途徑、挑戰(zhàn)及對策;管理流程包括知識獲取、評估、儲存、共享、應用、創(chuàng)新;關鍵技術包括知識地圖、搜索引擎、知識庫等。 

【文章來源】：計算機與數字工程. 2020,48(11)

【文章頁數】：8 頁

【參考文獻】：
期刊論文
[1]知識管理視角下我國高校教師知識共享中的博弈與協(xié)調[J]. 李作章,劉學智.  黑龍江高教研究. 2017(11)
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[3]信息化時代高校教師知識管理初探[J]. 李樂婷.  時代教育. 2016(09)
[4]知識管理視角下的高校教師專業(yè)發(fā)展策略研究[J]. 張璇.  中國教育學刊. 2015(S2)
[5]知識管理背景下高校教師知識共享的實現(xiàn)機制研究[J]. 馬文琦,李玉紅.  科技創(chuàng)新導報. 2015(14)
[6]高校教師知識管理的現(xiàn)狀與策略研究[J]. 張瀟,孫晉.  科技資訊. 2014(07)
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[8]基于知識管理視角的高校教師專業(yè)發(fā)展策略研究[J]. 邱學青,李正.  高等工程教育研究. 2013(06)
[9]網絡時代高校教師知識管理工具及應用[J]. 楊曉輝,何榮杰,朱海波.  赤峰學院學報(漢文哲學社會科學版). 2013(08)
[10]基于知識管理的高校教師教學能力提升路徑探究[J]. 鄧紅,武建鑫.  商丘師范學院學報. 2013(07)

碩士論文
[1]高校教師專業(yè)發(fā)展中的知識管理研究[D]. 牛雅琴.山西師范大學 2013
[2]高校教師個人知識管理與應用策略的研究[D]. 張凌燕.山東師范大學 2010
[3]高校教師知識管理系統(tǒng)的研究與設計[D]. 張旭芳.北京交通大學 2009
[4]知識管理視角下高校教師專業(yè)發(fā)展研究[D]. 李曉銘.青島大學 2009
[5]高校教師個人知識管理優(yōu)化策略研究[D]. 王曉麗.吉林大學 2008
[6]高校教師個人知識管理研究[D]. 王心剛.黑龍江大學 2007
[7]高等學校隱性知識管理：聚焦于教師的隱性知識轉移[D]. 胡澤平.蘇州大學 2007
[8]基于知識管理的高校教師教育技術培訓資源建設[D]. 黃新輝.南京師范大學 2006



本文編號：3176023