光伏系統(tǒng)功率跟蹤算法的仿真平臺(tái)設(shè)計(jì)及其實(shí)現(xiàn)
發(fā)布時(shí)間:2021-02-04 13:09
將虛擬仿真技術(shù)應(yīng)用于實(shí)驗(yàn)課程,有利于提高教學(xué)質(zhì)量,為此,文中討論光伏系統(tǒng)最大功率跟蹤算法中擾動(dòng)觀察法及電導(dǎo)增量法的原理,并通過Matlab/Simulink建立了它們的仿真平臺(tái)。通過仿真結(jié)果對(duì)比研究上述方法,得出擾動(dòng)觀察法跟蹤算法簡(jiǎn)單,其特點(diǎn)是震蕩中搜索電池輸出最大功率點(diǎn);電導(dǎo)增量法的特點(diǎn)是平穩(wěn)且快速的搜索到最大功率點(diǎn)。該研究為光伏發(fā)電技術(shù)的仿真平臺(tái)的開發(fā)提供一種途徑。
【文章來源】:現(xiàn)代電子技術(shù). 2019,42(12)北大核心
【文章頁(yè)數(shù)】:4 頁(yè)
【文章目錄】:
0 引言
1 最大功率點(diǎn)跟蹤算法的原理
2 仿真電路圖
3 仿真結(jié)果討論
4 結(jié)論
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]基于We平臺(tái)的核電廠仿真綜合實(shí)驗(yàn)教學(xué)指導(dǎo)模式[J]. 周世梁. 物理實(shí)驗(yàn). 2017(11)
[2]電力電子教學(xué)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)平臺(tái)的搭建與研究[J]. 馬勇,查國(guó)翔,王聰. 現(xiàn)代電子技術(shù). 2017(12)
[3]現(xiàn)代物理虛擬仿真實(shí)驗(yàn)中心建設(shè)的探索與實(shí)踐[J]. 趙法剛,周海濤,楊保東,董有爾,郜江瑞. 實(shí)驗(yàn)室科學(xué). 2016(04)
[4]東北大學(xué)采礦工程國(guó)家級(jí)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心建設(shè)與實(shí)踐[J]. 顧曉薇,王青,楊天鴻,張春明,胥孝川. 教育教學(xué)論壇. 2016(10)
[5]光伏陣列MPPT擾動(dòng)觀察法的分析與改進(jìn)[J]. 劉軍. 電子技術(shù)與軟件工程. 2016(03)
[6]仿真實(shí)驗(yàn)在實(shí)踐教學(xué)中的應(yīng)用[J]. 張瑤,劉樹青,吳金嬌. 中國(guó)現(xiàn)代教育裝備. 2015(23)
[7]仿真技術(shù)在光伏系統(tǒng)功率跟蹤中的應(yīng)用[J]. 張麗萍,朱堯富,馬立新. 實(shí)驗(yàn)技術(shù)與管理. 2014(08)
[8]太陽(yáng)能電池特性的研究——一項(xiàng)有意義的創(chuàng)新研究實(shí)驗(yàn)[J]. 楊詩(shī)晨,劉燦,徐鐵鋼. 物理與工程. 2014(02)
[9]利用現(xiàn)代信息技術(shù)改善大學(xué)物理教學(xué)淺析[J]. 尹志會(huì). 教育與職業(yè). 2014(05)
[10]在計(jì)算物理基礎(chǔ)課中用MATLAB培養(yǎng)學(xué)生的編程能力[J]. 彭芳麟,梁穎,劉振興. 大學(xué)物理. 2013(09)
本文編號(hào):3018362
【文章來源】:現(xiàn)代電子技術(shù). 2019,42(12)北大核心
【文章頁(yè)數(shù)】:4 頁(yè)
【文章目錄】:
0 引言
1 最大功率點(diǎn)跟蹤算法的原理
2 仿真電路圖
3 仿真結(jié)果討論
4 結(jié)論
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]基于We平臺(tái)的核電廠仿真綜合實(shí)驗(yàn)教學(xué)指導(dǎo)模式[J]. 周世梁. 物理實(shí)驗(yàn). 2017(11)
[2]電力電子教學(xué)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)平臺(tái)的搭建與研究[J]. 馬勇,查國(guó)翔,王聰. 現(xiàn)代電子技術(shù). 2017(12)
[3]現(xiàn)代物理虛擬仿真實(shí)驗(yàn)中心建設(shè)的探索與實(shí)踐[J]. 趙法剛,周海濤,楊保東,董有爾,郜江瑞. 實(shí)驗(yàn)室科學(xué). 2016(04)
[4]東北大學(xué)采礦工程國(guó)家級(jí)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心建設(shè)與實(shí)踐[J]. 顧曉薇,王青,楊天鴻,張春明,胥孝川. 教育教學(xué)論壇. 2016(10)
[5]光伏陣列MPPT擾動(dòng)觀察法的分析與改進(jìn)[J]. 劉軍. 電子技術(shù)與軟件工程. 2016(03)
[6]仿真實(shí)驗(yàn)在實(shí)踐教學(xué)中的應(yīng)用[J]. 張瑤,劉樹青,吳金嬌. 中國(guó)現(xiàn)代教育裝備. 2015(23)
[7]仿真技術(shù)在光伏系統(tǒng)功率跟蹤中的應(yīng)用[J]. 張麗萍,朱堯富,馬立新. 實(shí)驗(yàn)技術(shù)與管理. 2014(08)
[8]太陽(yáng)能電池特性的研究——一項(xiàng)有意義的創(chuàng)新研究實(shí)驗(yàn)[J]. 楊詩(shī)晨,劉燦,徐鐵鋼. 物理與工程. 2014(02)
[9]利用現(xiàn)代信息技術(shù)改善大學(xué)物理教學(xué)淺析[J]. 尹志會(huì). 教育與職業(yè). 2014(05)
[10]在計(jì)算物理基礎(chǔ)課中用MATLAB培養(yǎng)學(xué)生的編程能力[J]. 彭芳麟,梁穎,劉振興. 大學(xué)物理. 2013(09)
本文編號(hào):3018362
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