基于B/S架構(gòu)的知識(shí)共享庫(kù)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)
發(fā)布時(shí)間:2021-01-20 06:07
知識(shí)共享是指員工彼此之間相互交流的知識(shí),使知識(shí)由個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)擴(kuò)散到組織的層面。這樣在組織內(nèi)部,員工可以通過(guò)查詢組織知識(shí)獲得解決問(wèn)題的方法和工具。反過(guò)來(lái),員工好的方法和工具通過(guò)反饋系統(tǒng)可以擴(kuò)散到組織知識(shí)里,讓更多的員工來(lái)使用,從而提高組織的效率。本文通過(guò)分析信息檢索與搜索引擎的發(fā)展歷史,結(jié)合國(guó)內(nèi)、國(guó)際存在信息檢索技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì),借助定性和定量的分析方法,給出我國(guó)問(wèn)答系統(tǒng)在大環(huán)境下的發(fā)展趨勢(shì),并結(jié)合我國(guó)現(xiàn)在此類系統(tǒng)的發(fā)展需求,對(duì)問(wèn)答系統(tǒng)業(yè)務(wù)流程和功能進(jìn)行全面規(guī)劃,著重在知識(shí)共享庫(kù)系統(tǒng)的理論研究:主要研究問(wèn)答系統(tǒng)、知識(shí)共享庫(kù)系統(tǒng)國(guó)內(nèi)外的研究發(fā)展現(xiàn)狀,對(duì)實(shí)現(xiàn)知識(shí)共享庫(kù)系統(tǒng)的技術(shù)進(jìn)行對(duì)比分析;知識(shí)共享庫(kù)系統(tǒng)的需求分析:主要進(jìn)行知識(shí)共享庫(kù)系統(tǒng)的需求分析、功能模塊設(shè)計(jì);知識(shí)共享庫(kù)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn):針對(duì)上述的研究,對(duì)知識(shí)共享庫(kù)系統(tǒng),進(jìn)行詳細(xì)設(shè)計(jì),并針對(duì)期中幾個(gè)特定模塊詳細(xì)描述具體實(shí)現(xiàn)思路;知識(shí)共享庫(kù)系統(tǒng)的發(fā)展前景和應(yīng)用展望:分析知識(shí)共享庫(kù)系統(tǒng)在未來(lái)企業(yè)中應(yīng)用前景;等方面做具體工作,給出一個(gè)具有針對(duì)性極強(qiáng)、合理科學(xué)的問(wèn)答系統(tǒng)整體邏輯規(guī)劃方案,為基于web知識(shí)共享庫(kù)系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)思路、模式、方法和系統(tǒng)構(gòu)建提供有力...
【文章來(lái)源】:電子科技大學(xué)四川省 211工程院校 985工程院校 教育部直屬院校
【文章頁(yè)數(shù)】:79 頁(yè)
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【部分圖文】:
管理員用例圖
用戶用例圖
圖 3-1 日記模塊數(shù)據(jù)流圖需要提問(wèn)的時(shí)候,可登陸到平臺(tái)上,描述自己碰到的問(wèn)題,并回答。問(wèn)題操作包含兩大塊內(nèi)容:1、問(wèn)題添加 2、查看問(wèn)題頁(yè)在任何一個(gè)頁(yè)面,問(wèn)題都可以通過(guò)導(dǎo)航欄的“提問(wèn)”發(fā)起。點(diǎn)
本文編號(hào):2988530
【文章來(lái)源】:電子科技大學(xué)四川省 211工程院校 985工程院校 教育部直屬院校
【文章頁(yè)數(shù)】:79 頁(yè)
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
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圖 3-1 日記模塊數(shù)據(jù)流圖需要提問(wèn)的時(shí)候,可登陸到平臺(tái)上,描述自己碰到的問(wèn)題,并回答。問(wèn)題操作包含兩大塊內(nèi)容:1、問(wèn)題添加 2、查看問(wèn)題頁(yè)在任何一個(gè)頁(yè)面,問(wèn)題都可以通過(guò)導(dǎo)航欄的“提問(wèn)”發(fā)起。點(diǎn)
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