本文介紹了詞匯拓展策略的研究現(xiàn)狀 ,結(jié)合多媒體及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的特點(diǎn)對(duì)其在詞匯拓展策略中的應(yīng)用進(jìn)行了探討。文章分別從多媒體及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的搜索引擎功能與詞匯的上下義關(guān)系、豐富的語料庫資源對(duì)詞匯的習(xí)慣搭配的優(yōu)勢(shì)等方面進(jìn)行了分析 ,并介紹了采用多媒體及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)下的外語教學(xué)模式針對(duì)詞匯拓展的實(shí)踐活動(dòng)及具體操作。作者認(rèn)為 ,多媒體及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展使傳統(tǒng)的外語詞匯學(xué)習(xí)有了“習(xí)得”的可能。
【文章目錄】：
1 詞匯拓展策略研究現(xiàn)狀
    1.1 通過語義場(chǎng)策略拓展詞匯
    1.2 通過詞匯的習(xí)慣搭配拓展詞匯
    1.3 從閱讀中拓展詞匯
    1.4 從交際中拓展詞匯
2 多媒體及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)對(duì)詞匯拓展策略的影響
    2.1 搜索引擎功能使歸納上下義詞更全面快捷準(zhǔn)確
    2.2 豐富的語料庫提供更詳盡的詞匯的習(xí)慣搭配
    2.3 超文本鏈接功能使從閱讀中拓展詞匯更方便有效
    2.4 虛擬真實(shí)情景使從交際中拓展詞匯更切實(shí)可行
3 多媒體技術(shù)及網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的外語教學(xué)模式中詞匯的拓展實(shí)踐
    3.1 協(xié)作學(xué)習(xí)模式 （Cooperative Learning） 與網(wǎng)絡(luò)協(xié)同教學(xué)模式 （Internet Cooperative Learning） 的實(shí)踐
    3.2 課堂示教模式 （Classroom Learning） 的CAI實(shí)踐
4 結(jié)論

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前3條

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【共引文獻(xiàn)】

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2863683