本文關(guān)鍵詞：低影響開發(fā)在高校校園中的研究

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【摘要】：隨著我國經(jīng)濟處于高速發(fā)展和城鎮(zhèn)化水平的不斷提高,資源與環(huán)境問題日益突出。其中城市建設(shè)過程中的城市水生態(tài)環(huán)境亟待改善,城市的低影響開發(fā)成為了優(yōu)選模式。城市低影響開發(fā)過程中,高校校園作為城市子系統(tǒng),其生態(tài)環(huán)境的好壞是城市水生態(tài)環(huán)境的重要組成。在地下水資源無法保障城市用水時,雨水資源作為一種非常規(guī)的水資源進入我們視線,不論國際還是國內(nèi)的城市如今都會將重心放在如何根據(jù)當(dāng)?shù)貙嶋H情況因地制宜的規(guī)劃和發(fā)展雨水的收集和利用。本文在了解國內(nèi)外雨水技術(shù)現(xiàn)階段發(fā)展?fàn)顩r下,對具體的高校校園水質(zhì)進行采樣分析,最后結(jié)合低影響開發(fā)技術(shù)對雨水在校園中的綜合利用進行總結(jié)。本文選擇安徽建筑大學(xué)南區(qū)作為研究區(qū)域,對校園內(nèi)不同類型下墊面開展雨水徑流水質(zhì)特征的研究�？傮w來說,校園屋面和綠地雨水徑流水質(zhì)較好,屋面雨水徑流可以經(jīng)過簡單物理處理即可排入人工湖或排入雨水管網(wǎng),綠地對于雨水徑流污染物的削減作用還是比較顯著的,經(jīng)過綠地的雨水,除TN的濃度較高,其他污染物指標(biāo)均符合Ⅴ類水質(zhì)的要求,可以直接排入人工湖,這也是低影響措施在高校校園中的直接應(yīng)用。道路雨水水質(zhì)最差,主要原因還是受到了較多人為因素的影響,所以對于道路雨水,我們可以兩方面著手:第一,道路雨水排入市政雨水管網(wǎng),后面再進行沉降、污染物削減等措施;第二,就是道路旁設(shè)置LID下凹式綠地措施,讓道路的雨水通過下凹式綠地的削減,最后排入人工湖,而這也是低影響開發(fā)在高校校園中非常直接的應(yīng)用。根據(jù)對不同下墊面雨水水質(zhì)污染物濃度隨降雨時間變化的曲線,可以看出初期雨水污染物濃度普遍較高,在降雨雨水沖刷下,不同類型下墊面雨水污染物濃度總體在產(chǎn)流20min~40min內(nèi)下降較為顯著,這就表明對初期雨水徑流的合理棄流可以減輕后續(xù)雨水處理設(shè)施的工作負荷。根據(jù)雨水水質(zhì)數(shù)據(jù)進行分析,從不同角度都大體可以反映出相似的規(guī)律:雨水徑流中污染物濃度與降雨時間間隔成正相關(guān)性,即降雨時間間隔越長,降雨徑流中污染物初始濃度越高。根據(jù)雨水徑流污染物最終收集的數(shù)據(jù),合肥地區(qū)大氣濕沉降對各類下墊面TN含量都有影響,合肥地區(qū)土壤含磷較高特性對道路、綠地的徑流水質(zhì)TP含量影響較大。根據(jù)雨水徑流污染物SS與COD、TN、TP的相關(guān)性分析,可以發(fā)現(xiàn)SS與COD、TN、TP的相關(guān)都處于較高水平,所以去除雨水中SS對凈化雨水總體水質(zhì)有較大價值。
【關(guān)鍵詞】：高校校園 低影響開發(fā) 雨水資源利用 水質(zhì)分析
【學(xué)位授予單位】：安徽建筑大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號】：TV213.9;X52
【目錄】：

• 摘要5-6
• Abstract6-11
• 第一章 緒論11-25
• 1.1 課題研究背景及意義11-12
• 1.2 國內(nèi)雨水利用概述12-13
• 1.3 國外低影響開發(fā)理論與實踐13-23
• 1.3.1 低影響開發(fā)理論簡介13-15
• 1.3.2 低影響開發(fā)技術(shù)體系15-16
• 1.3.3 低影響措施的管理16-23
• 1.4 研究內(nèi)容23
• 1.5 研究方法23-24
• 1.6 研究目的與意義24-25
• 第二章 研究區(qū)域概況25-27
• 2.1 城市概況25
• 2.2 研究區(qū)域25-27
• 第三章 雨水收集、處理及利用27-31
• 3.1 收集雨水27-28
• 3.1.1 屋面收集27
• 3.1.2 路面收集27-28
• 3.1.3 綠地收集28
• 3.2 雨水利用方法28-31
• 3.2.1 雨水的直接利用28-29
• 3.2.2 雨水的間接利用29
• 3.2.3 雨水的綜合利用29-31
• 第四章 雨水水質(zhì)特征研究31-54
• 4.1 雨水采樣與檢測31-33
• 4.1.1 采樣點確定31-32
• 4.1.2 采集方案32-33
• 4.1.3 采集水樣處理33
• 4.1.4 水質(zhì)評價標(biāo)準(zhǔn)33
• 4.2 降雨徑流水質(zhì)分析33-53
• 4.2.1 屋面降雨徑流水質(zhì)分析33-37
• 4.2.2 道路降雨徑流水質(zhì)分析37-41
• 4.2.3 綠地降雨徑流水質(zhì)分析41-44
• 4.2.4 降雨前后湖水水質(zhì)分析44-45
• 4.2.5 雨水污染物相關(guān)性分析45-53
• 4.3 總結(jié)53-54
• 第五章 校園低影響開發(fā)技術(shù)綜合利用54-62
• 5.1 低影響開發(fā)措施綜合評估54-56
• 5.1.1 低影響開發(fā)措施優(yōu)缺點54-55
• 5.1.2 低影響開發(fā)措施徑流削減量55-56
• 5.1.3 低影響開發(fā)措施對污染物去除效果56
• 5.2 校園中心湖生態(tài)區(qū)雨水綜合利用措施56-61
• 5.2.1 屋面雨水綜合利用57-58
• 5.2.2 道路雨水綜合利用58-60
• 5.2.3 綠地雨水綜合利用60-61
• 5.3 總結(jié)61-62
• 第六章 結(jié)論與建議62-64
• 6.1 論文結(jié)論62
• 6.2 建議和展望62-64
• 參考文獻64-67
• 致謝67-68
• 作者簡介及讀研期間發(fā)表論文情況68

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本文編號：947316