教育部在《2018年教育信息化和網(wǎng)絡(luò)安全工作要點(diǎn)》中提出,要把促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)的融合發(fā)展作為重點(diǎn)任務(wù)之一,要積極開(kāi)展“基于信息技術(shù)的新型教與學(xué)模式”的試點(diǎn),推動(dòng)大數(shù)據(jù)、虛擬現(xiàn)實(shí)、人工智能等新技術(shù)在教育教學(xué)中的深入應(yīng)用。“VR+教育”受到了國(guó)家的高度重視,逐漸成為了當(dāng)前教學(xué)改革的熱點(diǎn),將在教學(xué)領(lǐng)域呈現(xiàn)出更加蓬勃發(fā)展的生命力。虛擬現(xiàn)實(shí)(Virtual Reality,簡(jiǎn)稱(chēng)VR)技術(shù)具有沉浸性、交互性以及多感知性等多重特征,在創(chuàng)新型人才培養(yǎng)中的應(yīng)用具有可行性。鑒于國(guó)家戰(zhàn)略、新技術(shù)革命以及高校自身發(fā)展的需要,創(chuàng)新型人才培養(yǎng)勢(shì)在必行,而實(shí)踐教學(xué)是創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的必要環(huán)節(jié),加強(qiáng)VR技術(shù)在創(chuàng)新型人才培養(yǎng)實(shí)踐教學(xué)中的應(yīng)用有一定的現(xiàn)實(shí)必要,不僅可以為實(shí)踐教學(xué)帶來(lái)新的轉(zhuǎn)變,也可以為高校創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)帶來(lái)新的契機(jī)。為探討如何完善基于VR技術(shù)的高校創(chuàng)新型人才培養(yǎng)實(shí)踐教學(xué)體系,以充分發(fā)揮VR技術(shù)在高校創(chuàng)新型人才培養(yǎng)中的作用,本文綜合運(yùn)用文獻(xiàn)分析法、案例分析法以及調(diào)查法展開(kāi)了深入的研究。首先,闡述了創(chuàng)新型人才培養(yǎng)實(shí)踐教學(xué)體系的相關(guān)理論,這些理論主要包括情境學(xué)習(xí)理論和建構(gòu)主義理論,并分析了創(chuàng)新型人才的特征及...

【文章頁(yè)數(shù)】：70 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
第1章 緒論
    1.1 研究背景
    1.2 研究目的及意義
        1.2.1 研究目的
        1.2.2 研究意義
    1.3 文獻(xiàn)綜述
        1.3.1 國(guó)外研究現(xiàn)狀
        1.3.2 國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀
        1.3.3 文獻(xiàn)述評(píng)
    1.4 核心概念界定
        1.4.1 虛擬現(xiàn)實(shí)(VR)
        1.4.2 創(chuàng)新型人才
        1.4.3 實(shí)踐教學(xué)體系
    1.5 研究思路與方法
        1.5.1 研究思路
        1.5.2 研究方法
    1.6 本章小結(jié)
第2章 創(chuàng)新型人才培養(yǎng)實(shí)踐教學(xué)體系的理論探究
    2.1 創(chuàng)新型人才的特點(diǎn)及需求
        2.1.1 創(chuàng)新型人才的特點(diǎn)
        2.1.2 創(chuàng)新型人才的需求
    2.2 VR與創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的關(guān)系
        2.2.1 VR為創(chuàng)新型人才培養(yǎng)提供新的技術(shù)支撐
        2.2.2 創(chuàng)新型人才培養(yǎng)助推VR技術(shù)的發(fā)展
    2.3 創(chuàng)新型人才培養(yǎng)實(shí)踐教學(xué)體系的相關(guān)理論概述
        2.3.1 情境學(xué)習(xí)理論
        2.3.2 建構(gòu)主義理論
    2.4 本章小結(jié)
第3章 VR技術(shù)在創(chuàng)新型人才培養(yǎng)中的應(yīng)用
    3.1 VR技術(shù)在創(chuàng)新型人才培養(yǎng)中的應(yīng)用形式
        3.1.1 虛擬實(shí)驗(yàn)
        3.1.2 虛擬實(shí)訓(xùn)
        3.1.3 虛擬實(shí)習(xí)
    3.2 VR技術(shù)在創(chuàng)新型人才培養(yǎng)中的應(yīng)用價(jià)值
        3.2.1 轉(zhuǎn)變教學(xué)理念
        3.2.2 變革教學(xué)方法
        3.2.3 更新教學(xué)內(nèi)容
        3.2.4 豐富教學(xué)平臺(tái)
    3.3 VR技術(shù)在創(chuàng)新型人才培養(yǎng)中的應(yīng)用困境
        3.3.1 虛擬實(shí)踐教學(xué)目標(biāo)不明確
        3.3.2 虛擬實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容難以滿(mǎn)足需求
        3.3.3 虛擬實(shí)踐教學(xué)管理體系不健全
        3.3.4 虛擬實(shí)踐教學(xué)資源條件不完備
    3.4 本章小結(jié)
第4章 W大學(xué)水路交通VR實(shí)踐教學(xué)體系的案例分析
    4.1 W大學(xué)水路交通虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心概況介紹
    4.2 VR支持下的W大學(xué)水路交通實(shí)踐教學(xué)體系特征分析
        4.2.1 以本科生實(shí)踐能力和創(chuàng)新特質(zhì)培養(yǎng)為目標(biāo)導(dǎo)向
        4.2.2 以學(xué)科為依托的虛實(shí)結(jié)合實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容
        4.2.3 以信息化手段實(shí)現(xiàn)實(shí)踐教學(xué)的高效管理
        4.2.4 以全方位的制度建設(shè)為實(shí)施保障
    4.3 面向VR的 W大學(xué)水路交通實(shí)踐教學(xué)體系建構(gòu)啟示
        4.3.1 有效整合校內(nèi)外實(shí)驗(yàn)教學(xué)資源
        4.3.2 建立虛擬實(shí)驗(yàn)教學(xué)指導(dǎo)中心
        4.3.3 大力提供教學(xué)人員保障
        4.3.4 多渠道實(shí)現(xiàn)校企協(xié)同
    4.4 本章小結(jié)
第5章 完善基于VR的創(chuàng)新型人才培養(yǎng)實(shí)踐教學(xué)體系的建議
    5.1 明確虛擬實(shí)踐教學(xué)目標(biāo)
        5.1.1 立足行業(yè)需求與創(chuàng)新型人才特質(zhì)確定總目標(biāo)
        5.1.2 以創(chuàng)新能力培養(yǎng)為主線(xiàn)分級(jí)確定子目標(biāo)
    5.2 豐富虛擬實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容
        5.2.1 加強(qiáng)虛擬教學(xué)資源的自主研發(fā)
        5.2.2 完善以創(chuàng)新性虛擬實(shí)驗(yàn)為核心的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)
        5.2.3 建立系統(tǒng)化的虛擬實(shí)驗(yàn)課程體系
    5.3 創(chuàng)新虛擬實(shí)踐教學(xué)管理方式
        5.3.1 應(yīng)用VR加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)過(guò)程管理以完善評(píng)價(jià)體系
        5.3.2 加強(qiáng)校企協(xié)同以促進(jìn)虛擬成果的轉(zhuǎn)化
        5.3.3 建立虛擬實(shí)驗(yàn)教學(xué)指導(dǎo)中心以規(guī)范組織管理
        5.3.4 加強(qiáng)VR相關(guān)制度管理
    5.4 加強(qiáng)虛擬實(shí)踐教學(xué)保障條件建設(shè)
        5.4.1 加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)
        5.4.2 推進(jìn)虛擬實(shí)驗(yàn)室建設(shè)及開(kāi)放共享
    5.5 本章小結(jié)
第6章 總結(jié)與展望
致謝
參考文獻(xiàn)
攻讀碩士學(xué)位期間發(fā)表的論文



本文編號(hào)：3755108