發(fā)布時間：2021-01-23 09:48

　　當前社會各方面的飛速發(fā)展給人們的生產(chǎn)生活甚至包含教育事業(yè)帶來較明顯的變革,課堂上頻繁地使用多媒體課件也成為現(xiàn)代高中生物課堂非常普遍的現(xiàn)象。課堂教學過程中廣泛應用多媒體課件為學生提供種類繁多的素材,激發(fā)學生的學習興趣,提高上課的效率,教學質(zhì)量有所提高。多媒體課件是適應信息時代,完成課程改革關鍵的工具,不是為了看起來熱鬧但毫無效果的形式。在信息化教學開始普及的高科技時代,討論多媒體課件在高中生物學教學中的應用具有非常重要的意義。本文首先介紹多媒體課件的研究背景,當前多媒體課件在高中教學中使用已經(jīng)相當普遍,但使用的過程是否科學準確,發(fā)揮其最大的優(yōu)越性的問題還有待考究。在有關背景下提出研究的課題內(nèi)容、方法及意義。其次對相關文獻進行了闡述,包括學習理論以及多媒體課件相關概念、制作原則、制作流程、優(yōu)勢等,為第三部分進一步論述多媒體課件的實際運用提供相應的理論依據(jù)。最后,對多媒體課件制作過程以必修一中的某幾節(jié)課為例介紹多媒體課件制作與應用的過程,并且對遼寧省大石橋市第二高級中學的部分高一生物教師及學生對多媒體課件的看法進行問卷調(diào)查,根據(jù)調(diào)查結(jié)果提出多媒體課件在使用過程中的常見問題,并總結(jié)分析出解決這... 

【文章來源】：遼寧師范大學遼寧省

【文章頁數(shù)】：41 頁

【學位級別】：碩士

【部分圖文】：

主動運輸?shù)囊曨l演示過程

遼寧師范大學碩士學位論文19圖3-2胞吞胞吐的視頻演示過程3.2.3指出疑惑開拓思路，培養(yǎng)學習興趣我們知道相比較知識點的被動灌輸，視聽形式的素材給學生印象更深，記憶時間更長。所以在教學過程中通過多媒體課件展示真實具體的生命過程，學生可根據(jù)自己看到的聽到的材料對知識進行思考并加工，這樣教師也不需要強迫學生記憶所謂的知識點，而是對知識點有了自己的理解方式并可正確階梯及在生活中運用，在一定程度上提高了教學效果。所以教師在課堂上運用多媒體課件時不是給學生看完多媒體材料就開始陳述或講解了，要掌握合適的時機播放并在播放后給學生時間去思考，不是立刻給出答案或定義，有一定的節(jié)奏，讓學生看了課件，聽了材料以后對自己的疑惑進行分析探討，相互交流發(fā)表看法，最后得出自己的結(jié)論反饋給教師。在這個過程中拓展了學生的思維，在引起學生學習興趣的基礎上鍛煉了學生綜合分析問題的能力。

【參考文獻】：
期刊論文
[1]現(xiàn)代教育技術構建課堂互動教學模式的探索[J]. 張盼盼.  中國多媒體與網(wǎng)絡教學學報(上旬刊). 2020(03)
[2]淺析高中生物多媒體輔助教學的應用[J]. 王彩娟.  學周刊. 2019(23)
[3]多媒體在高中生物教學中的創(chuàng)新應用研究[J]. 張新軍,郎大田,吳銀梅.  課程教育研究. 2019(25)
[4]“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高中生物多媒體教學探析[J]. 熊勁松.  名師在線. 2019(05)
[5]多媒體教學在高中生物教學中的應用[J]. 楊杰,李玉中,王志新.  科教文匯(中旬刊). 2018(12)
[6]高中生物多媒體教學中的有效性探討[J]. 吳曉虹.  華夏教師. 2018(25)
[7]多媒體在高中生物教學中的應用[J]. 劉麗瑛.  教育現(xiàn)代化. 2018(31)
[8]談高中生物教學中多媒體課件的優(yōu)化運用[J]. 蘭璐璐.  中國校外教育. 2018(21)
[9]多媒體技術在高中生物學科教學中的運用[J]. 周云.  信息記錄材料. 2017(10)
[10]梅耶多媒體教學設計10條原則:依托媒體技術實現(xiàn)意義學習[J]. 毛偉,盛群力.  現(xiàn)代遠程教育研究. 2017(01)

碩士論文
[1]多媒體輔助教學在高中生物教學中的應用及其效果研究[D]. 石興蘭.重慶師范大學 2018
[2]信息化環(huán)境下高中生物學高效課堂的構建[D]. 朱婧.華中師范大學 2016
[3]運用多媒體技術輔助高中生物教學初探[D]. 郭瑞波.河南師范大學 2015
[4]新理念下的高中生物課件制作[D]. 曹靜.遼寧師范大學 2015
[5]多媒體課件在中學歷史教學中的應用研究[D]. 朱志永.魯東大學 2014
[6]多媒體課件在課堂教學應用中的有效性研究[D]. 楊新宇.沈陽師范大學 2014
[7]多媒體教學在高中物理教學中的運用[D]. 石娜娜.河南大學 2013
[8]高中生物課堂運用多媒體教學的問題及對策[D]. 寧艷香.東北師范大學 2013
[9]應用Powerpoint課件輔助高中物理教學的探究[D]. 陳光勇.四川師范大學 2011
[10]多媒體教學與傳統(tǒng)教學手段對高中物理課教學效果的比較研究[D]. 黃海亮.延邊大學 2011



本文編號：2995007