發(fā)布時間：2023-06-08 20:50

　　三十多年前美國區(qū)劃(zoning)傳播到中國,在中國特定的環(huán)境背景下形成控制性詳細(xì)規(guī)劃。如今中國規(guī)劃進(jìn)入新常態(tài)對控規(guī)發(fā)展提出新的要求。中國規(guī)劃界對區(qū)劃的介紹、分析及借鑒討論從未停止,從創(chuàng)新傳播視角對區(qū)劃對控規(guī)影響做一次梳理,可以厘清控規(guī)發(fā)展內(nèi)生動力,預(yù)測發(fā)展方向。此外,研究此傳播機(jī)制也可以為規(guī)劃思想對外傳播積累理論經(jīng)驗,為擴(kuò)大中國影響力增加儲備。本文從創(chuàng)新傳播視角出發(fā),借助傳播三要素模型,分析研究區(qū)劃的起源、傳入中國的過程及在中國的演變與發(fā)展趨勢。首先,回顧區(qū)劃的起源,分析其發(fā)生語境,簡述從傳統(tǒng)區(qū)劃到現(xiàn)代區(qū)劃的發(fā)展變化,指出其實質(zhì)為政府工具。其次,分析傳播機(jī)制,論述傳播方向、傳播路徑和傳播載體。將區(qū)劃傳入中國并在中國本土化的過程分為封閉時期、探索時期、發(fā)展時期、變革時期4個時期,對比每個時期區(qū)劃在發(fā)源地的發(fā)展與在傳入地的再語境化實踐;歸納傳播內(nèi)容的重點經(jīng)歷引介與爭論-系統(tǒng)性與法制性-制度性等階段;創(chuàng)新傳播轉(zhuǎn)譯的動力是多重的,不同發(fā)展階段主導(dǎo)的內(nèi)生動力有所不同,包括政治需求、土地制度變化、法制化需求、內(nèi)部邏輯更新、生態(tài)訴求等;傳播特點包括接受度與接收門檻、傳播時間與形式、對內(nèi)對外革新等。...

【文章頁數(shù)】：75 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
致謝
摘要
Abstract
1 緒論
    1.1 選題背景
        1.1.1 對內(nèi)需求:規(guī)劃進(jìn)入新時期,控規(guī)革新呼聲加強(qiáng)
        1.1.2 對外需求:中國加強(qiáng)國際影響力,鼓勵控規(guī)對外傳播
    1.2 研究目的和意義
        1.2.1 研究目標(biāo)和內(nèi)容
        1.2.2 研究意義
    1.3 研究現(xiàn)狀
        1.3.1 國外研究綜述
        1.3.2 國內(nèi)研究綜述
    1.4 概念界定
        1.4.1 創(chuàng)新傳播
        1.4.2 區(qū)劃
        1.4.3 控制性詳細(xì)規(guī)劃
    1.5 研究方法與研究框架
        1.5.1 研究方法
        1.5.2 研究框架
2 城市規(guī)劃創(chuàng)新傳播
    2.1 傳播的概念和特征
    2.2 創(chuàng)新傳播(擴(kuò)散)四要素
    2.3 規(guī)劃思想傳播三要素模型
3 起源:區(qū)劃的起源、發(fā)展與本質(zhì)
    3.1 區(qū)劃的起源
        3.1.1 德國
        3.1.2 美國
        3.1.3 起源地語境分析
    3.2 區(qū)劃的發(fā)展
    3.3 區(qū)劃的本質(zhì)
4 傳播:機(jī)制分析
    4.1 傳播方向
    4.2 傳播渠道
    4.3 規(guī)劃傳播載體
    4.4 文獻(xiàn)載體分析
5 傳播:過程分析
    5.1 封閉時期(蘇聯(lián)模式):1949-1978年
        5.1.1 發(fā)源地:新區(qū)劃指標(biāo)、技術(shù)和類型,住房政策和環(huán)境保護(hù)
        5.1.2 接收地:受蘇聯(lián)規(guī)劃模式影響
        5.1.3 創(chuàng)新傳播動力:政治引導(dǎo)
    5.2 探索時期(區(qū)劃引入階段):1978-1990年
        5.2.1 發(fā)源地:歷史保護(hù)管制和基于形式的區(qū)劃
        5.2.2 接收地:創(chuàng)新決策階段
        5.2.3 傳播內(nèi)容(一項創(chuàng)新):引介與討論
        5.2.4 傳播歷程(采用時間)
        5.2.5 傳播動力(社會系統(tǒng)):經(jīng)濟(jì)發(fā)展,土地流轉(zhuǎn)變化
        5.2.6 傳播特點(傳播渠道):區(qū)域非均衡性
    5.3 發(fā)展時期:1990-2008年
        5.3.1 發(fā)源地:增長邊界和形態(tài)控制
        5.3.2 接收地:效力增強(qiáng),模式創(chuàng)新
        5.3.3 傳播內(nèi)容:系統(tǒng)性和法規(guī)借鑒
        5.3.4 傳播動力:法制化需求
        5.3.5 擴(kuò)散時間:S型擴(kuò)散和時滯效應(yīng)
        5.3.6 擴(kuò)散形式:波浪式傳播和等級傳播
    5.4 變革時期:2008年至今
        5.4.1 發(fā)源地:可持續(xù)發(fā)展,去中心化
        5.4.2 接收地:新常態(tài)
        5.4.3 傳播內(nèi)容:制度完善
        5.4.4 傳播動力:內(nèi)部邏輯更新
        5.4.5 創(chuàng)新再創(chuàng)造對內(nèi)(時間上):引發(fā)社會變革
        5.4.6 創(chuàng)新再創(chuàng)造對外(空間上):重組創(chuàng)新中心
6 落地:對比、趨勢與對外傳播
    6.1 區(qū)劃與控規(guī)文獻(xiàn)對比
        6.1.1 區(qū)劃-控規(guī)文獻(xiàn)基本信息
        6.1.2 研究主題演變
    6.2 區(qū)劃與控規(guī)實踐對比
        6.2.1 發(fā)展歷程比較
        6.2.2 性質(zhì)地位比較
        6.2.3 內(nèi)容形式比較
        6.2.4 制度程序比較
    6.3 控規(guī)發(fā)展趨勢
        6.3.1 控規(guī)內(nèi)容理念層次化
        6.3.2 控規(guī)實施管理制度化
        6.3.3 控規(guī)技術(shù)手段多樣化
    6.4 控規(guī)對外傳播應(yīng)用
        6.4.1 控規(guī)在非洲的傳播應(yīng)用
        6.4.2 控規(guī)在越南的傳播應(yīng)用
7 結(jié)語
    7.1 研究與結(jié)論
    7.2 不足與展望
參考文獻(xiàn)
教育經(jīng)歷
發(fā)表論文



本文編號：3832473