隨著信息技術(shù)的高速發(fā)展,在線課程的應(yīng)用范圍越來越廣,其實(shí)現(xiàn)了教育教學(xué)資源的共享,為學(xué)生提供了更多地學(xué)習(xí)素材,使得原本比較枯燥的教學(xué)內(nèi)容,轉(zhuǎn)變?yōu)楦又庇^和形象的圖片以及視頻的方式,對(duì)中外建筑史教學(xué)改革起到了極大地促進(jìn)作用,因此教師要充分的挖掘在線教學(xué)平臺(tái)的優(yōu)勢(shì),創(chuàng)新中外建筑史教學(xué)的模式。本文分析了在線課程對(duì)中外建筑史教學(xué)改革的重要性,探究了目前中外建筑史教學(xué)的現(xiàn)狀,提出了教學(xué)改革的措施。 

【文章來源】：綠色環(huán)保建材. 2020,(11)

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
1 引言
2 在線課程對(duì)中外建筑史教學(xué)改革的重要性
3 目前中外建筑史教學(xué)的現(xiàn)狀
    3.1 教學(xué)模式單一化
    3.2 教學(xué)實(shí)踐較少，評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)不合理
4 在線課程在中外建筑史教學(xué)中的應(yīng)用策略
    4.1 豐富教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情
    4.2 利用教學(xué)鏈接，延伸學(xué)習(xí)范圍
    4.3 加強(qiáng)在線交流，強(qiáng)化實(shí)時(shí)監(jiān)督
    4.4 創(chuàng)新作業(yè)類型，優(yōu)化教學(xué)評(píng)價(jià)
5 結(jié)束語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]在線課程在中外建筑史教學(xué)改革中的應(yīng)用探索[J]. 張軍,戴春雨.  黑龍江教育(理論與實(shí)踐). 2020(07)
[2]基于“翻轉(zhuǎn)課堂”模式下的“中外建筑史”課程教學(xué)創(chuàng)新研究[J]. 沈婧.  美與時(shí)代(上). 2018(11)
[3]互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代高校中外建筑史教學(xué)改革思考[J]. 趙蕊,張遠(yuǎn)兵,姚祎.  山西建筑. 2018(25)



本文編號(hào)：3162096