大力推動(dòng)風(fēng)景區(qū)規(guī)劃課程中"課程思政"教學(xué)改革,優(yōu)化課程設(shè)置,完善教學(xué)設(shè)計(jì),實(shí)現(xiàn)思想教育與知識(shí)體系教育的有機(jī)統(tǒng)一。強(qiáng)調(diào)知識(shí)和能力并重發(fā)展的教學(xué)理念,完善傳統(tǒng)知識(shí)教授、項(xiàng)目實(shí)踐、合作平臺(tái)、考核方式、遷移學(xué)習(xí)一系列教學(xué)體系。 

【文章來源】：建筑與文化. 2020年11期

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【部分圖文】：

“思”“能”坐標(biāo)體系圖（圖片來源：作者自繪）

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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[2]引導(dǎo) 拓展 融合——東北林業(yè)大學(xué)風(fēng)景園林規(guī)劃與設(shè)計(jì)Ⅰ課程教學(xué)改革實(shí)踐[J]. 李文,張俊玲,張敏.  中國(guó)園林. 2017(04)
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本文編號(hào)：2943939