為了改善傳統(tǒng)教學中學生知識點零散、理論知識點與實際需要技能點的脫環(huán)、學生對于工程造價崗位認知不明確的現(xiàn)狀,將BIM技術(shù)與《建筑工程概預算》課程研究學生實用技能培養(yǎng),在教學內(nèi)容、教學方法、教學成果考核三方面進行調(diào)整。課程改革成果為:教學內(nèi)容以三個技能點為培養(yǎng)目標,分別為BIM工程算量技能、BIM工程計價技能、工程概預算實戰(zhàn)技能;教學方法以BIM技術(shù)為核心的三維、漫游、可視化教學方法為主;課程教學成果根據(jù)學情進行動態(tài)調(diào)整,加入比賽考核、階段性成果考核。通過課程改革,學生的學習熱情明顯高漲,班級的學習氛圍更加濃郁,班級學生獨立完成施工圖紙概預算文件的編制由之前的17%提高到50%,取得了一定的效果。 

【文章來源】：山西建筑. 2020年21期

【文章頁數(shù)】：3 頁

【部分圖文】：

BIM技術(shù)在工程各個階段中的應用


本文編號：2940705