發(fā)布時間：2020-12-23 21:18

　　如何提高園林教學(xué)的質(zhì)量,是每個教師需要著重思考的問題�；诖�,本文闡述了引用互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)法的必要性,隨后從激發(fā)學(xué)生積極性和提高教學(xué)質(zhì)量兩方面,分析了互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)法的優(yōu)勢,提出它可以改善由于無法發(fā)揮學(xué)生積極主動性而導(dǎo)致學(xué)生對于園林知識的學(xué)習(xí),缺乏興趣與積極性的窘境。在此基礎(chǔ)上,提出了加強對網(wǎng)絡(luò)資料的有效搜集和整理與不斷提高自身網(wǎng)絡(luò)知識與能力,兩條可以實施的具體策略,以求能給同行工作者一絲借鑒與思考,將其應(yīng)用在實際教學(xué)的過程中,實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的有效提升。 

【文章來源】：農(nóng)家參謀. 2020年24期

【文章頁數(shù)】：1 頁

【文章目錄】：
1 互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)法的優(yōu)勢
    1.1 激發(fā)學(xué)生積極性
    1.2 提高教學(xué)質(zhì)量
2 具體應(yīng)用
    2.1 加強對網(wǎng)絡(luò)資料的有效搜集與整理
    2.2 不斷提高自身網(wǎng)絡(luò)知識與能力
3 結(jié)語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]信息化教學(xué)手段在園林專業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用研究[J]. 郭文博,武戊良.  甘肅科技. 2019(05)
[2]互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)手段在園林專業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用分析[J]. 袁盛華.  新課程研究(中旬刊). 2018(10)
[3]“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下風(fēng)景園林專業(yè)課堂教學(xué)模式改革研究[J]. 劉曉青.  新課程研究(中旬刊). 2018(07)



本文編號：2934375