【摘要】：目前,以交互理論為核心的信息技術(shù)應(yīng)用已經(jīng)深入滲透于我們工作、生活的方方面面,如何對(duì)其進(jìn)行合理利用來(lái)對(duì)幼兒園區(qū)外環(huán)境加以改進(jìn),日趨成為家長(zhǎng)們關(guān)注的重點(diǎn)問(wèn)題。信息化外部環(huán)境的基本特質(zhì)是其交互性,然而,大家對(duì)于幼兒園區(qū)外環(huán)境交互的程度以及方式之間的利弊關(guān)系莫衷一是,于是,如何對(duì)交互理論的應(yīng)用性展開(kāi)研究,并將其成果滲透于改進(jìn)幼兒成長(zhǎng)外環(huán)境信息化,是一個(gè)具有實(shí)踐價(jià)值的研究課題。本文研究恰基于這一背景展開(kāi)。本文首先對(duì)幼兒行為特征以及交互設(shè)計(jì)基礎(chǔ)理論進(jìn)行分析,對(duì)應(yīng)用研究相關(guān)基礎(chǔ)理論和背景知識(shí)加以介紹;然后對(duì)幼兒園區(qū)交互環(huán)境設(shè)計(jì)原則和方法加以總體分析,并結(jié)合現(xiàn)行幼兒成長(zhǎng)環(huán)境設(shè)計(jì)的優(yōu)缺點(diǎn),提出針對(duì)性的優(yōu)化建議;接下來(lái)聯(lián)系調(diào)研對(duì)象的具體實(shí)例,提煉幼兒園區(qū)交互環(huán)境設(shè)計(jì)實(shí)踐的具體方案,最后根據(jù)理論研究和實(shí)地調(diào)查,進(jìn)行交互理論視閾下幼兒成長(zhǎng)外環(huán)境設(shè)計(jì)實(shí)踐進(jìn)行總結(jié),并對(duì)其發(fā)展趨勢(shì)進(jìn)行評(píng)析。分析了本研究的創(chuàng)新點(diǎn)和存在的不足,對(duì)后續(xù)的研究做了進(jìn)一步展望。本文以學(xué)習(xí)理論、環(huán)境理論、調(diào)查現(xiàn)狀為基礎(chǔ),對(duì)信息化學(xué)習(xí)環(huán)境進(jìn)行了分析、設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā),為解決交互質(zhì)量不高的問(wèn)題做出了自己的貢獻(xiàn),支持了師生的課堂交互學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)者的個(gè)性化學(xué)習(xí),研究產(chǎn)生了良好的社會(huì)價(jià)值。本文以幼兒所處時(shí)間較長(zhǎng)、對(duì)幼兒影響較大的幼兒園區(qū)外環(huán)境空間作為主要研究對(duì)象。借助國(guó)內(nèi)外有關(guān)幼兒戶外空間構(gòu)建的經(jīng)驗(yàn)、景觀環(huán)境設(shè)計(jì)理論,結(jié)合對(duì)幼兒心理活動(dòng)、行為習(xí)慣的研究成果,同時(shí)基于對(duì)一些幼兒園實(shí)地考察,探討我國(guó)當(dāng)代幼兒園區(qū)外環(huán)境建設(shè)的現(xiàn)狀和所面臨的問(wèn)題。運(yùn)用信息化時(shí)代智能交互設(shè)計(jì)理論,以幼兒園區(qū)環(huán)境設(shè)計(jì)與幼兒成長(zhǎng)心理生理訴求之間的“交互化”為問(wèn)題的切入點(diǎn),尋求數(shù)字化影響下的幼兒成長(zhǎng)外環(huán)境的交互性特征,探索幼兒成長(zhǎng)環(huán)境未來(lái)新的發(fā)展趨勢(shì)與設(shè)計(jì)手法,也為未來(lái)幼兒園區(qū)外環(huán)境設(shè)計(jì)提供更多的理論借鑒和實(shí)踐指導(dǎo),為幼兒園區(qū)外環(huán)境的智能交互設(shè)計(jì)原則方法提供依據(jù)。
【學(xué)位授予單位】：魯迅美術(shù)學(xué)院
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2018
【分類號(hào)】：TU984.14
【圖文】：

交互體系的五個(gè)因素（自制）

圖 2-2：交互設(shè)計(jì)應(yīng)用這些幼兒產(chǎn)品方面的交互設(shè)計(jì)應(yīng)用，為幼兒園外環(huán)境設(shè)計(jì)提供頗具參考價(jià)值的范例，并在不同角度和不同層面對(duì)后者有所啟發(fā)。隨著技術(shù)的發(fā)展，眼前的交互設(shè)計(jì)應(yīng)用形式未來(lái)將有所改變。交互設(shè)計(jì)將從最初傳統(tǒng)的人與人、人與物的交

圖 4-1：清華大學(xué)潔華幼兒園外環(huán)境布局圖（自制.1.3 環(huán)境設(shè)計(jì)整體綜述清華大學(xué)潔華幼兒園的現(xiàn)狀反映著全國(guó)幼兒園的普遍狀態(tài)，傳統(tǒng)幼兒園來(lái)說(shuō)更合理與豐富，為幼兒提供了多種游戲機(jī)會(huì)。

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前5條

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本文編號(hào)：2780840