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中英中小學(xué)綠色建筑設(shè)計(jì)與應(yīng)用狀況的對(duì)比分析

發(fā)布時(shí)間:2019-08-20 16:25
【摘要】:中小學(xué)是文脈傳承的紐帶,是為社會(huì)培養(yǎng)未來接班人的搖籃,作為基礎(chǔ)教育的重要載體,體現(xiàn)了時(shí)代的風(fēng)貌,有著深遠(yuǎn)的社會(huì)影響。中小學(xué)校的設(shè)計(jì)與學(xué)校的教學(xué)理念和辦學(xué)體制息息相關(guān),學(xué)校設(shè)施、環(huán)境狀況對(duì)在校師生的身心健康、交通方式、及周邊環(huán)境等多個(gè)方面都有著長(zhǎng)效的影響。在此前提下,怎樣的學(xué)校設(shè)施能順應(yīng)時(shí)代、社會(huì)的發(fā)展需求,是建筑界、教育界一直在積極探索的問題。中小學(xué)建筑需要展現(xiàn)時(shí)代風(fēng)貌、需要滿足功能需求、需要提高環(huán)境質(zhì)量、需要?jiǎng)?chuàng)造人性化個(gè)性化空間與素質(zhì)教育的基本理念相配合、需要提高教育品質(zhì)、需要培養(yǎng)及加強(qiáng)青少年的環(huán)境觀念并改善社區(qū)服務(wù),這些渴求值得業(yè)界引起重視,因?yàn)槲覀冇辛x務(wù)為下一代創(chuàng)造更健康、舒適、經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)教育環(huán)境。 隨著可持續(xù)發(fā)展理念的不斷深化發(fā)展,各國(guó)的可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略已經(jīng)滲透到各行各業(yè),作為消耗社會(huì)能源總產(chǎn)量30%的建筑業(yè)更責(zé)無旁貸的需要擔(dān)負(fù)起其節(jié)能減排的重任?沙掷m(xù)發(fā)展戰(zhàn)略具體體現(xiàn)在教育類建筑上的,是各國(guó)制定的相關(guān)綠色學(xué)校的計(jì)劃。綠色學(xué)校的概念自1991年在丹麥被提出以來,通過20余年的研究實(shí)踐發(fā)展,已經(jīng)在全世界范圍普及流行,高峰期出現(xiàn)在上世紀(jì)90年代。現(xiàn)今,全球各地的綠色學(xué)校已如雨后春筍般涌現(xiàn)。由此可見,發(fā)展綠色中小學(xué)建筑已經(jīng)是全球范圍內(nèi)的一種必然趨勢(shì),不但順應(yīng)了中小學(xué)教育的發(fā)展需求也回應(yīng)了建筑業(yè)可持續(xù)發(fā)展的召喚。西方發(fā)達(dá)國(guó)家已經(jīng)開始了大規(guī)模的新建和改建項(xiàng)目建設(shè),以美國(guó)為例,美國(guó)境內(nèi)已有315所中小學(xué)獲得了LEED認(rèn)證,且與之相應(yīng)的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)、管理制度、運(yùn)營(yíng)模式、及課程設(shè)置都發(fā)展較為完善。而我國(guó)現(xiàn)有的發(fā)展?fàn)顩r則相形見絀,我國(guó)現(xiàn)存的280000所小學(xué)及85000所中學(xué)中獲得過綠色建筑評(píng)估認(rèn)證的寥寥無幾。究其原因與法規(guī)政策的完善度、設(shè)計(jì)施工的標(biāo)準(zhǔn)度、運(yùn)營(yíng)管理的規(guī)范度都有直接關(guān)系。 筆者通過研究生階段在英國(guó)的學(xué)習(xí)調(diào)研,試圖通過對(duì)比中英兩國(guó)中小學(xué)綠色建筑的設(shè)計(jì)、施工、運(yùn)營(yíng)的異同,從分析中借鑒英國(guó)的先進(jìn)理念、技術(shù),從結(jié)論中尋求適宜我國(guó)國(guó)情的中小學(xué)綠色建筑發(fā)展道路。文章第一部分梳理了與研究對(duì)象相關(guān)的基本概況,第二部分從政策、法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)的角度進(jìn)行了比對(duì),第三部分?jǐn)⑹隽藘蓢?guó)在設(shè)計(jì)方法、設(shè)計(jì)流程、設(shè)計(jì)理念的異同并闡述了適宜中小學(xué)建筑采用的設(shè)計(jì)策略,第四部分論述了施工、運(yùn)營(yíng)、維護(hù)方式方法的差別,第五部分列舉了英國(guó)和我國(guó)近年最優(yōu)秀的設(shè)計(jì)案例,第六部分就我國(guó)中小學(xué)綠色建筑的發(fā)展給予了建議。
【學(xué)位授予單位】:山東建筑大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【學(xué)位授予年份】:2013
【分類號(hào)】:TU201.5

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1 牛r,

本文編號(hào):2528747


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