本文關(guān)鍵詞：基于計算思維的匯編語言教學實驗設(shè)計

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【摘要】：結(jié)合地球物理學專業(yè)人才培養(yǎng)目標及學生自身特點,探討了匯編語言實驗課程教學存在的問題,將計算思維引入到匯編語言實驗教學中,利用具體實例闡述了基于計算思維的匯編語言實驗教學設(shè)計方法和具體實施過程。實踐結(jié)果表明,通過對學生計算思維的訓練,有助于學生掌握應用計算機技術(shù)解決實際專業(yè)問題的思路和方法,鍛煉學生的科學思維和創(chuàng)新能力。
【作者單位】： 中國石油大學(華東)地球科學與技術(shù)學院;
【關(guān)鍵詞】： 計算思維 匯編語言 實驗教學 問題抽象 關(guān)注點分離
【基金】：國家自然科學基金項目(41404088) 山東省本科高校教學改革研究項目(2015M015) 中國石油大學(華東)人才培養(yǎng)模式改革重大項目(JY-A201401)
【分類號】：TP313-4;G642
【正文快照】： 計算思維是與理論思維、實驗思維互為補充的三大基本科學思維之一[1],其含義是運用計算機科學的基礎(chǔ)概念進行問題求解、系統(tǒng)設(shè)計以及人類行為理解等涵蓋計算機科學之廣度的一系列思維活動[2]。計算思維的概念已經(jīng)引起了國內(nèi)外科學界和教育界的廣泛關(guān)注,對學生計算思維能力的培

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本文編號：813099