本文關(guān)鍵詞：基于能力培養(yǎng)的民辦高校軟件工程專業(yè)課程體系研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

基于能力培養(yǎng)的民辦高校軟件工程專業(yè)課程體系研究

摘 要：提高教學質(zhì)量是民辦高�？沙掷m(xù)發(fā)展的有效途經(jīng)。本文以黃河科技學院軟件工程專業(yè)為研究對象，結(jié)合本校“本科學歷教育與職業(yè)技能教育相結(jié)合”的人才培養(yǎng)模式，討論民辦教育應(yīng)用型軟件人才培養(yǎng)方式。論文首先對軟件工程專業(yè)社會需求和就業(yè)現(xiàn)狀進行分析；然后探討軟件工程專業(yè)人才培養(yǎng)的專業(yè)能力和能力點；最后，圍繞以能力培養(yǎng)為目標詳細論述軟件工程專業(yè)的課程體系設(shè)置，使民辦高校培養(yǎng)的學生既有專業(yè)應(yīng)用能力，又有創(chuàng)新思維和創(chuàng)業(yè)能力，以滿足社會需求。

關(guān)鍵詞：民辦高校；能力培養(yǎng)；課程體系；軟件工程專業(yè)

基金項目：黃河科技學院教育教學改革重點研究項目(JG1008512103)。

隨著民辦教育的迅猛發(fā)展，其在社會多個領(lǐng)域中發(fā)揮著越來越重要的作用。《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》(2010-2020年)中指出“民辦教育是教育事業(yè)發(fā)展的重要增長點和促進教育改革的重要力量”，進一步明確了民辦教育的重要地位和作用。據(jù)2010年中國民辦高校網(wǎng)統(tǒng)計( bedu.com/)，全國民辦普通高校達到350所，其中民辦本科高校為48所，成為高等教育大軍的重要組成部分。但是，民辦教育的健康、可持續(xù)發(fā)展也面臨著諸多困境和挑戰(zhàn)

[1-2]，而提高辦學質(zhì)量則是解決問題的有效途徑[3]。因此，為了推動民辦教育事業(yè)的發(fā)展，有效提高民辦高校的教學質(zhì)量，本文以民辦本科院校黃河科技學院軟件工程專業(yè)為研究對象，結(jié)合本校“本科學歷教育與職業(yè)技能教育相結(jié)合”的人才培養(yǎng)模式，研究以能力培養(yǎng)為目標的軟件工程專業(yè)課程體系改革，為社會發(fā)展需要提供既有扎實理論基礎(chǔ)又有較強實踐能力的軟件工程應(yīng)用型人才，以滿足目前軟件產(chǎn)業(yè)界的各種需求。

1 軟件工程專業(yè)社會需求及就業(yè)狀況調(diào)查

目前國內(nèi)外對應(yīng)用型軟件工程人才的需求十分

旺盛，并有逐年擴大之趨勢。中國工業(yè)與信息化部對2010年中國軟件產(chǎn)業(yè)

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