本文關(guān)鍵詞：大數(shù)據(jù)時(shí)代下數(shù)據(jù)挖掘課程實(shí)踐教學(xué)探索，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：隨著大數(shù)據(jù)與移動互聯(lián)網(wǎng)、物聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算等新興信息技術(shù)的深度融合,以及大數(shù)據(jù)在各行各業(yè)的創(chuàng)新應(yīng)用,在計(jì)算機(jī)與信息類專業(yè)本科生中開設(shè)數(shù)據(jù)挖掘課程變得十分重要。然而,數(shù)據(jù)挖掘是一門理論與實(shí)踐并重且涉及多學(xué)科的交叉學(xué)科課程,導(dǎo)致本科生學(xué)習(xí)該課程面臨較大難度和挑戰(zhàn)。因此,培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算思維及實(shí)踐應(yīng)用能力,并讓他們體驗(yàn)實(shí)踐教學(xué)對完成教學(xué)目標(biāo)尤為重要。本文重點(diǎn)討論以開源數(shù)據(jù)挖掘工具WEKA為平臺進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)的思路,并給出WEKA數(shù)據(jù)挖掘?qū)嵺`教學(xué)實(shí)例。
【作者單位】： 皖南醫(yī)學(xué)院計(jì)算機(jī)教研室;
【關(guān)鍵詞】： 數(shù)據(jù)挖掘 WEKA工具 實(shí)踐教學(xué) 大數(shù)據(jù)
【基金】：安徽高校省級重大教學(xué)改革研究項(xiàng)目(2015zdjy105) 安徽高校省級質(zhì)量工程項(xiàng)目(2012zy052) 皖南醫(yī)學(xué)院教學(xué)研究項(xiàng)目(2015jyxm11)
【分類號】：TP311.13-4;G642
【正文快照】： 近年來,隨著大數(shù)據(jù)與移動互聯(lián)網(wǎng)、物聯(lián)網(wǎng)和云計(jì)算等新興信息技術(shù)的深度融合,以及大數(shù)據(jù)在各行各業(yè)的創(chuàng)新應(yīng)用,大數(shù)據(jù)已經(jīng)引起科技界、產(chǎn)業(yè)界和政府的高度關(guān)注[1-5]。大數(shù)據(jù)隱含著巨大的社會、經(jīng)濟(jì)及科研價(jià)值。因此,通過有效地組織和應(yīng)用大數(shù)據(jù),建立“用數(shù)據(jù)說話、用數(shù)據(jù)決策、

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本文編號：503466