隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)的興起,以創(chuàng)意為主題的研究越來(lái)越受歡迎。頭腦風(fēng)暴作為當(dāng)今時(shí)代應(yīng)用最普遍的提高群體創(chuàng)造力的方法之一,受到研究者的廣泛關(guān)注。目前對(duì)頭腦風(fēng)暴方法的研究集中在檢驗(yàn)頭腦風(fēng)暴方法的有效性和改進(jìn)傳統(tǒng)頭腦風(fēng)暴方法兩大方面。改進(jìn)傳統(tǒng)頭腦風(fēng)暴方法的思路通常是解決其生產(chǎn)阻塞、評(píng)價(jià)焦慮和社會(huì)惰性的問(wèn)題。游戲化是近幾年迅速興起的理論、方法與框架,常通過(guò)對(duì)游戲機(jī)制和元素的運(yùn)用,在非游戲的場(chǎng)景中創(chuàng)造類似游戲中的體驗(yàn)。游戲化方法能夠提高參與者的積極性與參與度,創(chuàng)造愉悅的體驗(yàn),具有解決傳統(tǒng)頭腦風(fēng)暴方法社會(huì)惰性等問(wèn)題的潛力。本文從游戲化的角度改進(jìn)設(shè)計(jì)場(chǎng)景下使用頭腦風(fēng)暴方法的過(guò)程體驗(yàn)與最終效果,研究成果主要體現(xiàn)在對(duì)傳統(tǒng)頭腦風(fēng)暴方法過(guò)程及其結(jié)果評(píng)估方式的改進(jìn)上。具體的研究?jī)?nèi)容和成果包括:1)歸納總結(jié)了以頭腦風(fēng)暴場(chǎng)景為基礎(chǔ)的游戲化設(shè)計(jì)策略。首先,調(diào)研了設(shè)計(jì)場(chǎng)景下參與頭腦風(fēng)暴方法過(guò)程中存在的問(wèn)題,如想法的質(zhì)量不高、參與者感到無(wú)聊和只關(guān)注自己的想法等。通過(guò)文獻(xiàn)研究和案例分析,整理了游戲化理論的應(yīng)用模式,包括常用的游戲化元素和意圖塑造的游戲化體驗(yàn)。最終歸納總結(jié)為游戲化設(shè)計(jì)策略,用以指導(dǎo)游戲化方案的設(shè)計(jì)。2)以游戲化設(shè)計(jì)策略...

【文章頁(yè)數(shù)】：104 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【部分圖文】：

圖１．?１游戲化概念的定位??

玩具（Ｔｏｙｓ）、嚴(yán)肅游戲（Ｓｅｒｉｏｕｓｇａｍｅｓ）、和俏皮游戲（Ｐｌａｙｆｕｌ?Ｄｅｓｉｇｎ）等概念??相區(qū)別。即游戲化不是玩耍（Ｐ丨ａｙｉｎｇ）領(lǐng)域，而是游戲（Ｇａｍｉｎｇ）領(lǐng)域；不是完??整游戲，而是游戲的部分，見(jiàn)圖１．１。最終，他們將游戲化定義為：在非游戲環(huán)??境中使用....

圖１．２本文研宄內(nèi)容技術(shù)路線與方法構(gòu)成??

元素的應(yīng)用特別是徽章和獎(jiǎng)勵(lì)系統(tǒng)，可能會(huì)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)產(chǎn)生負(fù)面影響：３５］。??１．?４研究方法??本文的研宄內(nèi)容涉及多種研究方法，研宄內(nèi)容與相關(guān)的研宄技術(shù)方法見(jiàn)圖１．?２。??從方法構(gòu)成的角度看，可以將研宄內(nèi)容歸類成方法構(gòu)建與結(jié)果評(píng)估兩方面。在方??９??

圖２．?１頭腦風(fēng)暴的一般流程??

圖２．?１頭腦風(fēng)暴的一般流程??２．?１．?２頭腦風(fēng)暴方法及其經(jīng)典變式??頭腦風(fēng)暴方法自提出己超過(guò)８０年，不同研究者針對(duì)其不同方面的問(wèn)題提出了??改良方案。目前對(duì)傳統(tǒng)頭腦風(fēng)暴方法的改進(jìn)方法主要有電子頭腦風(fēng)暴、名義頭腦??風(fēng)暴和默與式頭腦風(fēng)暴。??１）電子頭腦風(fēng)暴??隨著數(shù)字通信技....

圖２．?３游戲化相關(guān)研宄分析框架??

法關(guān)鍵因素?題、會(huì)議成員積極性?２．３、２．４??頭腦風(fēng)暴方新的解決思路、新的思維方式、充分放松、對(duì)能２．１、２．?３、??法優(yōu)勢(shì)?力的鍛煉?２．４、２．５??沒(méi)有成就感、想法一開(kāi)始多，隨時(shí)間減少、大家??只關(guān)注自己的想法、有時(shí)候討論內(nèi)容脫離主題??頭腦風(fēng)暴方?２．２、２．３、?....

本文編號(hào)：4030212