高等教育信息化是互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用于高校教育的產(chǎn)物,這對(duì)于高校教學(xué)的效率與成果有著極高的促進(jìn)作用。本科畢業(yè)論文是檢驗(yàn)一個(gè)大學(xué)生四年學(xué)習(xí)成果的最后一道門檻,學(xué)校組織完成對(duì)本科畢業(yè)論文的指導(dǎo)和撰寫,就是在給社會(huì)的人才輸送把好最后一關(guān)。良好的本科畢業(yè)論文管理系統(tǒng),能夠使得高校的本科畢業(yè)論文管理的能力與效率獲得大幅度的提升,便利師生之間的交互與溝通,使教師開題與評(píng)閱、學(xué)生的選題與撰寫以及管理部門的工作更具規(guī)范性、過程可控性和質(zhì)量保證。為此,作者以本科畢業(yè)論文管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)為題展開了研究生學(xué)位論文撰寫工作。本文采用了軟件工程的思想設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)本科畢業(yè)論文管理系統(tǒng):運(yùn)用該思想進(jìn)行了系統(tǒng)的需求分析,進(jìn)行了系統(tǒng)的總體設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)以及詳細(xì)設(shè)計(jì),并開展了系統(tǒng)的實(shí)現(xiàn)、測(cè)試與應(yīng)用工作。論文通過針對(duì)系統(tǒng)的主要用戶類型及需求,將系統(tǒng)劃分成了學(xué)生論文管理子系統(tǒng)、教師論文管理子系統(tǒng)、管理員子系統(tǒng)3個(gè)子系統(tǒng)。論文采用UML用例圖工具和用例規(guī)約描述表分別對(duì)三個(gè)子系統(tǒng)進(jìn)行了功能分析;采用UML活動(dòng)圖對(duì)各子系統(tǒng)中的關(guān)鍵過程進(jìn)行了描述;進(jìn)行了系統(tǒng)的架構(gòu)設(shè)計(jì)和網(wǎng)絡(luò)拓?fù)湓O(shè)計(jì)并給出了系統(tǒng)架構(gòu)圖與網(wǎng)絡(luò)拓?fù)鋱D;運(yùn)用UML類圖描述了各...

【文章頁數(shù)】：66 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【部分圖文】：

圖2-1本科畢業(yè)論文管理系統(tǒng)

是整個(gè)軟件開發(fā)的基礎(chǔ)[5][13]。軟件需求分為功能性需求與需求是為了解決客戶的目的而必須實(shí)現(xiàn)的需求；非功能性門檻，例如用戶需要什么的界面，軟件需要什么樣的質(zhì)量業(yè)論文管理這一軟件工程事先進(jìn)行需求分析，有助于我們系統(tǒng)的必要條件。需求分析過對(duì)本科畢業(yè)論文管理系統(tǒng)使用進(jìn)行調(diào)查研究，再結(jié)....

圖2-2學(xué)生論文管理子系統(tǒng)

圖2-2學(xué)生論文管理子系統(tǒng)通過需求分析，將教師論文管理子系統(tǒng)分成四個(gè)模塊：教師信息管理模塊、生管理模塊、論文信息模塊和指導(dǎo)意見模塊。教師信息管理模塊存儲(chǔ)教師的信；學(xué)生管理模塊是教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行查看信息等管理；論文信息模塊存儲(chǔ)教師的題信息等等；指導(dǎo)意見模塊存放論文的修改建議。教師....

圖2-3教師論文管理子系統(tǒng)

圖2-2學(xué)生論文管理子系統(tǒng)通過需求分析，將教師論文管理子系統(tǒng)分成四個(gè)模塊：教師信息管理模塊、生管理模塊、論文信息模塊和指導(dǎo)意見模塊。教師信息管理模塊存儲(chǔ)教師的信；學(xué)生管理模塊是教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行查看信息等管理；論文信息模塊存儲(chǔ)教師的題信息等等；指導(dǎo)意見模塊存放論文的修改建議。教師....

圖2-4管理員子系統(tǒng)

圖2-4管理員子系統(tǒng)2.2功能性需求分析功能性需求分析是對(duì)客戶要求、目的的調(diào)查[5][13]�？梢酝ㄟ^用例圖的方式，對(duì)系統(tǒng)以及各個(gè)子系統(tǒng)的功能進(jìn)行分析設(shè)計(jì)，并可以生動(dòng)的表達(dá)。因此，接下來本論文將以用例圖的方式，對(duì)不同的子系統(tǒng)的各自的功能進(jìn)行分別描述。2.2.1學(xué)生論文管理....

本文編號(hào)：3949421