在國家政策的大力支持下,科學(xué)普及工作愈來愈受到人們的關(guān)注,科普事業(yè)發(fā)展迅速。近年來,在多媒體技術(shù)蓬勃發(fā)展的形式下,基于flash技術(shù)開發(fā)的科普類型動畫片逐漸成為科普工作者為宣傳科普知識的一種有力宣傳平臺。本論文在教育技術(shù)的理論和科學(xué)技術(shù)的支持下,配合地理科學(xué)教學(xué),開發(fā)了一個(gè)普及我國省份全稱與簡稱的動畫作品。本論文首先采用文獻(xiàn)研究法等方法對我國省份簡稱知識進(jìn)行研究和分析,并基于flash技術(shù)設(shè)計(jì)了《大名與小名》科普動畫作品。通過收集整理相關(guān)文獻(xiàn)對當(dāng)前的國內(nèi)外科普動畫、flash技術(shù)相關(guān)研究、中國地圖進(jìn)行綜合分析、文獻(xiàn)梳理為本文的研究提供理論支撐和研究思路。本文在此基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)開發(fā)了一個(gè)科普動畫作品《大名與小名》,從需求分析、總體設(shè)計(jì)、劇本創(chuàng)作等方面進(jìn)行詳細(xì)設(shè)計(jì),然后在flash技術(shù)的支持下進(jìn)行動畫的開發(fā)與實(shí)現(xiàn)。為了增加動畫的交互性,使兒童更有興趣接受科普動畫的知識,在動畫設(shè)計(jì)最后添加了三個(gè)問答題目,進(jìn)一步增強(qiáng)了科普作品的交互性。作品完成之后,本論文利用問卷調(diào)查法對《大名與小名》這一科普動畫進(jìn)行了效果評估。調(diào)查發(fā)現(xiàn)通過《大名與小名》科普動畫形式能夠激發(fā)兒童學(xué)習(xí)科學(xué)知識的興趣,在非正式學(xué)習(xí)影響...

【文章頁數(shù)】：78 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
1 緒論
    1.1 研究背景
    1.2 研究意義
    1.3 概念界定
    1.4 文獻(xiàn)綜述
    1.5 研究設(shè)計(jì)
2 中國地圖科普動畫設(shè)計(jì)的理論基礎(chǔ)
    2.1 非正式學(xué)習(xí)
    2.2 兒童與科普動畫的理論基礎(chǔ)
    2.3 flash動畫技術(shù)
3 中國地圖科普動畫的設(shè)計(jì)
    3.1 劇本創(chuàng)作
    3.2 人物設(shè)計(jì)
    3.3 場景設(shè)計(jì)
    3.4 情節(jié)設(shè)計(jì)
4 中國地圖科普動畫的開發(fā)
    4.1 動畫元件制作
    4.2 動畫效果制作
    4.3 過渡圖層制作
    4.4 問題環(huán)節(jié)的代碼編寫
    4.5 動畫聲音處理
5 中國地圖科普動畫的效果評估
    5.1 問卷調(diào)查活動
    5.2 問卷數(shù)據(jù)分析
6 中國地圖科普動畫的展望和不足
    6.1 研究展望
    6.2 研究不足
致謝
參考文獻(xiàn)
附件1



本文編號：3882615