21世紀(jì)是信息時(shí)代,通信和計(jì)算機(jī)技術(shù)的應(yīng)用也越來(lái)越廣泛。為了解決人才培養(yǎng)問(wèn)題,許多高校都設(shè)有通信工程專業(yè),光纖通信作為通信信息類相關(guān)專業(yè)的核心課程,具有技術(shù)更新速度快、知識(shí)體系涉及面廣、組網(wǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜、實(shí)際應(yīng)用場(chǎng)景較多的特點(diǎn)�，F(xiàn)有的通用在線學(xué)習(xí)系統(tǒng)大多是不具有課程針對(duì)性且無(wú)學(xué)習(xí)效果反饋的靜態(tài)學(xué)習(xí)系統(tǒng),沒(méi)有充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教育的優(yōu)勢(shì)。因此需要開(kāi)發(fā)一套光纖通信課程在線學(xué)習(xí)系統(tǒng),其目的一方面在于彌補(bǔ)一般學(xué)習(xí)系統(tǒng)作為通用學(xué)習(xí)輔助工具,沒(méi)有光纖通信課程應(yīng)用知識(shí)針對(duì)性。另一方面利用學(xué)習(xí)效果反饋機(jī)制,學(xué)生能夠得到不同階段學(xué)習(xí)效果的情況反饋,及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃,更好的進(jìn)行課程知識(shí)學(xué)習(xí)。教師可以及時(shí)總結(jié)分析教學(xué)方向,改善教學(xué)方法。本文首先闡述了在線學(xué)習(xí)的研究背景和意義,通過(guò)分析國(guó)內(nèi)外在線學(xué)習(xí)平臺(tái)的發(fā)展現(xiàn)狀以及存在的問(wèn)題,結(jié)合光纖通信課程性質(zhì)特點(diǎn)和計(jì)算機(jī)軟件開(kāi)發(fā)技術(shù),設(shè)計(jì)了一個(gè)光纖通信在線學(xué)習(xí)系統(tǒng)。本文研究了光纖通信課程內(nèi)容體系和學(xué)習(xí)資源表現(xiàn)形式,通過(guò)對(duì)系統(tǒng)總體需求的具體分析,對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行總體設(shè)計(jì),闡述系統(tǒng)各個(gè)功能模塊的具體實(shí)現(xiàn)技術(shù)與方法。系統(tǒng)利用數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)效果評(píng)價(jià)反饋功能。建立評(píng)價(jià)指標(biāo)體系,制定學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)...

【文章頁(yè)數(shù)】：82 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
第一章 緒論
    1.1 在線學(xué)習(xí)研究背景及意義
    1.2 開(kāi)發(fā)光纖通信在線學(xué)習(xí)系統(tǒng)的意義
    1.3 國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀
    1.4 論文研究目標(biāo)及組織結(jié)構(gòu)
    本章小結(jié)
第二章 系統(tǒng)相關(guān)理論基礎(chǔ)分析
    2.1 系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)模式分析
    2.2 軟件開(kāi)發(fā)工具及關(guān)鍵技術(shù)分析
        2.2.1 Visual Studio開(kāi)發(fā)工具
        2.2.2 ASP.NET技術(shù)
        2.2.3 AJAX開(kāi)發(fā)技術(shù)
        2.2.4 SQL Server數(shù)據(jù)庫(kù)
    2.3 數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)及Apriori算法
        2.3.1 數(shù)據(jù)挖掘及關(guān)聯(lián)規(guī)則算法
        2.3.2 基于數(shù)組的Apriori算法改進(jìn)
        2.3.3 實(shí)例分析與結(jié)果比較
    本章小結(jié)
第三章 光纖通信課程體系分析及系統(tǒng)總體設(shè)計(jì)
    3.1 光纖通信課程特點(diǎn)分析
    3.2 光纖通信課程內(nèi)容及學(xué)習(xí)資源建設(shè)
        3.2.1 課程內(nèi)容設(shè)計(jì)
        3.2.2 課程體系設(shè)計(jì)
    3.3 系統(tǒng)可行性分析及設(shè)計(jì)原則
    3.4 系統(tǒng)總體框架設(shè)計(jì)
        3.4.1 系統(tǒng)硬件框架設(shè)計(jì)
        3.4.2 系統(tǒng)軟件框架設(shè)計(jì)
    3.5 網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)行為評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)
        3.5.1 評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的建立
        3.5.2 評(píng)價(jià)信息的收集和數(shù)據(jù)預(yù)處理
        3.5.3 改進(jìn)的Apriori算法的應(yīng)用設(shè)計(jì)
    3.6 數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)
        3.6.1 E-R模型構(gòu)建
        3.6.2 數(shù)據(jù)庫(kù)表設(shè)計(jì)
    本章小結(jié)
第四章 系統(tǒng)軟件設(shè)計(jì)與功能實(shí)現(xiàn)
    4.1 系統(tǒng)開(kāi)發(fā)環(huán)境
    4.2 面向?qū)W生主要功能實(shí)現(xiàn)
        4.2.1 學(xué)生用戶注冊(cè)登錄模塊
        4.2.2 個(gè)人中心模塊
        4.2.3 課程學(xué)習(xí)模塊
        4.2.4 留言板模塊
        4.2.5 模擬測(cè)試模塊
    4.3 面向教師主要功能實(shí)現(xiàn)
        4.3.1 用戶管理模塊
        4.3.2 主頁(yè)管理模塊
        4.3.3 資料管理模塊
        4.3.4 考試管理模塊
        4.3.5 留言管理模塊
    4.4 學(xué)習(xí)效果評(píng)價(jià)反饋功能實(shí)現(xiàn)
        4.4.1 評(píng)價(jià)信息查詢顯示模塊
        4.4.2 評(píng)價(jià)管理模塊
    本章小結(jié)
第五章 系統(tǒng)測(cè)試
    5.1 系統(tǒng)部署與測(cè)試環(huán)境
    5.2 系統(tǒng)模塊測(cè)試
        5.2.1 系統(tǒng)功能測(cè)試
        5.2.2 系統(tǒng)性能測(cè)試
        5.2.3 系統(tǒng)安全性測(cè)試
    5.3 測(cè)試結(jié)果分析
    本章小結(jié)
結(jié)論
參考文獻(xiàn)
致謝



本文編號(hào)：3850435