混合式學習是近幾年來高等教育領域的關鍵趨勢之一,隨著移動互聯(lián)網(wǎng)技術的發(fā)展,移動技術的應用逐漸加入到混合式學習的概念中。當下應用于高校課堂的支持混合式學習的移動教學工具取得了一定成效,也存在一些不足。本研究主要依據(jù)混合式學習的理論,設計與開發(fā)適合混合式學習的、促進學習者參與的學習支持APP,以期解決現(xiàn)有學習支持工具的知識點聯(lián)結(jié)弱、知識體系割裂、面授環(huán)節(jié)對手機的依賴重、學生主動學習積極性低、結(jié)構(gòu)不利于完整教學周期的展現(xiàn)等問題和不足。主要工作如下:(l)混合式學習和學習支持APP相關理論整理整理國內(nèi)外混合式學習相關理論研究,以探究社區(qū)模型為指導,從課前-課中-課后三個階段設計混合式學習教與學支持活動,并根據(jù)學習支持APP的相關理論和實證,設計與移動端匹配的、符合學習者使用意愿的教與學支持功能。(2)支持混合式學習的APP設計基于以大學生為研究對象開展的教學支持工具的使用評價和使用期望的問卷調(diào)查和教師訪談,形成本研究支持混合式學習的APP的需求分析、系統(tǒng)功能設計,并進行教學對象和環(huán)境等的分析,形成混合式學習移動端支持基本框架。(3)支持混合式學習的APP技術選擇和技術實現(xiàn)技術支持方面,從用戶、...

【文章頁數(shù)】：78 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
第1章 緒論
    1.1 研究背景與選題緣由
    1.2 概念的界定
        1.2.1 混合式學習
        1.2.2 學習支持APP
    1.3 文獻綜述
        1.3.1 混合式學習國內(nèi)外研究現(xiàn)狀
        1.3.2 混合式學習對本文有指導意義理論模型和設計框架
        1.3.3 學習支持APP現(xiàn)狀
        1.3.4 學習支持APP存在的不足
    1.4 研究內(nèi)容
        1.4.1 研究目標
        1.4.2 研究內(nèi)容
        1.4.3 研究方法
        1.4.4 研究意義
    1.5 論文整體結(jié)構(gòu)
第2章 理論基礎
    2.1 建構(gòu)主義理論
        2.1.1 理論概述
        2.1.2 對本研究混合式學習支持APP設計的啟示
    2.2 聯(lián)通主義
        2.2.1 理論概述
        2.2.2 對本研究混合式學習支持APP設計的啟示
    2.3 泛在學習
        2.3.1 理論概述
        2.3.2 對本研究混合式學習支持APP設計的啟示
第3章 系統(tǒng)需求分析
    3.1 學習者需求問卷調(diào)查分析
        3.1.1 移動教學支持平臺使用情況
        3.1.2 使用效果評價
        3.1.3 平臺功能評價
        3.1.4 平臺結(jié)構(gòu)評價
        3.1.5 使用意愿影響因素
        3.1.6 使用期望
        3.1.7 問卷分析總結(jié)
    3.2 教師需求訪談分析
    3.3 混合式學習支持系統(tǒng)功能
        3.3.1 功能需求概述
        3.3.2 功能模塊設計
    3.4 技術選擇和可行性分析
        3.4.1 技術選擇
        3.4.2 微信小程序技術說明
        3.4.3 微信小程序API支持
        3.4.4 技術研究小結(jié)
第4章 混合式學習支持APP設計
    4.1 混合式學習模式構(gòu)建
        4.1.1 學習者特征分析
        4.1.2 教學環(huán)境分析
        4.1.3 混合式學習過程設計
        4.1.4 學習活動設計
        4.1.5 學習資源設計
        4.1.6 混合式學習支持基本框架
    4.2 混合式學習支持APP結(jié)構(gòu)設計
第5章 混合式學習支持APP實現(xiàn)與測試
    5.1 開發(fā)準備
        5.1.1 混合式學習支持APP原型設計
        5.1.2 環(huán)境搭建
        5.1.3 數(shù)據(jù)庫設計
    5.2 混合式學習支持APP實現(xiàn)
        5.2.1 登錄模塊實現(xiàn)
        5.2.2 課前模塊實現(xiàn)
        5.2.3 課中模塊實現(xiàn)
        5.2.4 課后模塊實現(xiàn)
        5.2.5 教學支持工具
    5.3 混合式學習支持APP測試
        5.3.1 基礎功能測試
        5.3.2 知識體系聯(lián)結(jié)性測試
        5.3.3 混合式學習支持APP試用與反饋
        5.3.4 總結(jié)
第6章 總結(jié)與展望
    6.1 總結(jié)
    6.2 不足和展望
參考文獻
附錄
    附錄A
    附錄B
    附錄C
致謝



本文編號：3832479