學(xué)生的學(xué)習(xí)收到社會(huì)各界的廣泛關(guān)注。從現(xiàn)有的研究體系中,我們認(rèn)為學(xué)習(xí)效果與教材、方式、興趣等影響因素具有相關(guān)關(guān)系,故而如何從教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法等層面為學(xué)生提供更為穩(wěn)妥與有效地學(xué)習(xí)模式成為了現(xiàn)階段的研究熱點(diǎn)。針對(duì)上述背景,眾多的科研工作者開(kāi)展了教法研究,認(rèn)為“微課”是一種有效途徑與手段。而在實(shí)際的體系構(gòu)建過(guò)程中我們發(fā)現(xiàn),現(xiàn)有的“微課”模式無(wú)論在教學(xué)內(nèi)容、使用靈活性還是在教學(xué)整體性方面均存在一定的問(wèn)題,故而基于微課體系構(gòu)建的系統(tǒng)化學(xué)習(xí)管理建設(shè)成為了必然。在本文的研究過(guò)程中以“以人為本”為基本思路,以B/S為基本技術(shù)手段對(duì)微課移動(dòng)學(xué)習(xí)管理信息系統(tǒng)進(jìn)行實(shí)際的開(kāi)發(fā)與實(shí)現(xiàn)。系統(tǒng)主要包括賬號(hào)登錄、學(xué)習(xí)資源整合、學(xué)習(xí)資源播放、在線(xiàn)交流、作業(yè)系統(tǒng)、學(xué)習(xí)檢測(cè)系統(tǒng)、“微課”測(cè)評(píng)系統(tǒng)等,希望在該平臺(tái)建設(shè)的基礎(chǔ)上能夠?yàn)楹罄m(xù)的相關(guān)應(yīng)用以及類(lèi)似的服務(wù)器平臺(tái)提供必要幫助。在實(shí)際的研究過(guò)程中本文主要分為如下幾個(gè)方面:第一,引言部分。對(duì)本文研究過(guò)程中的相關(guān)背景、現(xiàn)階段開(kāi)放現(xiàn)狀與進(jìn)展、本系統(tǒng)開(kāi)發(fā)的基礎(chǔ)及其可行性等內(nèi)容進(jìn)行分析。同時(shí)重點(diǎn)對(duì)本文所采用的開(kāi)發(fā)方法進(jìn)行介紹,為后續(xù)的相關(guān)研究與系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)提供必要基礎(chǔ)。第二,微課移動(dòng)學(xué)習(xí)管...

【文章頁(yè)數(shù)】：47 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
abstract
引言
1 相關(guān)技術(shù)及理論基礎(chǔ)
    1.1 B/S系統(tǒng)
        1.1.1 B/S的含義
        1.1.2 B/S的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)
        1.1.3 B/S的相關(guān)技術(shù)
    1.2“微課”的定義與內(nèi)涵
        1.2.1“微課”的定義
        1.2.2“微課”的內(nèi)涵
        1.2.3“微課”的應(yīng)用優(yōu)勢(shì)
    1.3“微課”平臺(tái)建設(shè)現(xiàn)狀
        1.3.1 缺乏專(zhuān)業(yè)平臺(tái)
        1.3.2 缺乏移動(dòng)端支持
        1.3.3 缺乏統(tǒng)計(jì)與互交模式
2 微課移動(dòng)學(xué)習(xí)管理信息系統(tǒng)需求分析
    2.1 系統(tǒng)整體需求
        2.1.1 數(shù)據(jù)庫(kù)與存儲(chǔ)需求
        2.1.2 客戶(hù)端需求
    2.2 登陸功能需求
    2.3 瀏覽與查詢(xún)功能需求
    2.4 交互功能需求
    2.5 分類(lèi)功能需求
    2.6 統(tǒng)計(jì)功能
3 微課移動(dòng)學(xué)習(xí)管理信息系統(tǒng)設(shè)計(jì)
    3.1 系統(tǒng)目標(biāo)
        3.1.1 設(shè)計(jì)的主要目的
        3.1.2 設(shè)計(jì)的主要任務(wù)
    3.2 微課移動(dòng)學(xué)習(xí)管理信息系統(tǒng)總體設(shè)計(jì)
    3.3 微課移動(dòng)學(xué)習(xí)管理信息系統(tǒng)的主要功能設(shè)計(jì)
        3.3.1 登錄功能設(shè)計(jì)
        3.3.2 瀏覽與查詢(xún)功能設(shè)計(jì)
        3.3.3 互交功能設(shè)計(jì)
        3.3.4 分類(lèi)功能設(shè)計(jì)
        3.3.5 統(tǒng)計(jì)功能設(shè)計(jì)
4 微課移動(dòng)學(xué)習(xí)管理信息系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)
    4.1 登陸功能實(shí)現(xiàn)
        4.1.1 主要功能
        4.1.2 功能實(shí)現(xiàn)
    4.2 瀏覽與查詢(xún)功能實(shí)現(xiàn)
        4.2.1 主要功能
        4.2.2 功能實(shí)現(xiàn)
    4.3 交互功能實(shí)現(xiàn)
        4.3.1 主要功能
        4.3.2 功能實(shí)現(xiàn)
    4.4 分類(lèi)功能實(shí)現(xiàn)
        4.4.1 主要功能
        4.4.2 功能實(shí)現(xiàn)
    4.5 統(tǒng)計(jì)功能實(shí)現(xiàn)
        4.5.1 主要功能
        4.5.2 功能實(shí)現(xiàn)
5 微課移動(dòng)學(xué)習(xí)管理信息系統(tǒng)測(cè)試
    5.1 測(cè)試背景
    5.2 檢測(cè)定義
    5.3 系統(tǒng)整體性測(cè)試
        5.3.1 系統(tǒng)靜態(tài)漏洞檢測(cè)
        5.3.2 系統(tǒng)整體運(yùn)行性檢測(cè)
    5.4 系統(tǒng)功能檢測(cè)
        5.4.1 登錄系統(tǒng)模擬運(yùn)行
        5.4.2 瀏覽與查詢(xún)功能模擬運(yùn)行
        5.4.3 互交功能模擬運(yùn)行
        5.4.4 分類(lèi)功能模擬運(yùn)行
        5.4.5 統(tǒng)計(jì)模擬運(yùn)行
6 總結(jié)與展望
    6.1 總結(jié)
    6.2 展望
參考文獻(xiàn)
致謝



本文編號(hào)：3800828