發(fā)布時間：2021-12-11 01:09

　　習近平總書記在全國高校思想政治工作會議上指出:“要運用新媒體新技術使工作活起來,推動思想政治工作傳統(tǒng)優(yōu)勢同信息技術高度融合,增強時代感和吸引力�！备咧兴枷胝握n是思想政治工作的重要組成部分,雖說高中思想政治課既含理論屬性,也更兼具實踐屬性,但其教學方式也必須隨著現(xiàn)代社會生活方式的變化而變化。因此,提升高中思想政治課的活力和有效性,并為之增添吸引力便成為了當下需要解決的重點問題,這一點也是開展本次課題研究的主要原因。而現(xiàn)代新媒體教學的應用也在逐漸改變著我們的學習、生活及思考的方式,它的出現(xiàn)勢必會為增強高中思想政治課的吸引力起到有效幫助。論文內容共四章。第一章是緒論,主要對本論題的研究背景、國內外研究現(xiàn)狀、研究思路、研究方法及創(chuàng)新之處等方面進行探討,為本論題的深入研究做準備。第二章從理論上闡述了新媒體、吸引力以及高中思想政治課吸引力的涵義,同時對新媒體條件下增強高中思想政治課吸引力的必要性和可行性進行分析。第三章對新媒體條件下高中思想政治課吸引力的現(xiàn)狀展開了調查,先闡述了調查實施的具體情況,再就當前高中思想政治課的情況及新媒體條件下高中思想政治課的現(xiàn)狀進行研究,找出思想政治課中吸引力不足的... 

【文章來源】：湖南科技大學湖南省

【文章頁數(shù)】：53 頁

【學位級別】：碩士

【部分圖文】：

所調查學生的年級情況構成圖）

（圖 1-1：所調查學生的年級情況構成圖）從圖 1-1：所調查學生的年級情況構成圖中可以看到，在參與本次抽取的調查訪問對象中的 600 名同學中，其中高一的學生有 210 人，占樣板總數(shù)的 35%，高二的學生共 216人，占到總體數(shù)量的 36%，其中參與調查中的高三年級的學生人數(shù)最少，是 174 人，共占到總體數(shù)量的 29%。

湖南科技大學教育碩士學位論文-19-3.1.2高中思想政治課教師教授情況從調查的結果以及筆者在實習階段的觀察，對于高中思想政治教師在教學的過程中采取教學手段的具體情況，進行如下的調查研究與圖示分析。（圖2-1：教師提高吸引力最主要的一點）從圖2-1中可以看出，對于提高思想政治課教學吸引力的方面，有21%的教師認為加強自身的理論功底是最主要的，也有37%的教師認為豐富教學方式則是提高課堂吸引力最關鍵的一點，還有22%的教師認為提高課堂吸引力最重要的是需要加強表達的感染力，最后，則有20%的教師贊同提高個人魅力是提升課堂吸引力最主要的一點。（圖2-2：不同年齡段教師運用新媒體教學頻率）從圖2-2中可以看出，思想政治教師使用新媒體教學的頻率與教師的年齡階段也有著一定的關聯(lián)。25到30歲的教師使用新媒體教學的頻率最高，45歲之后的教師，使用新媒體進行教學的頻率就比較低了。另還有一些教師表示，相對于高三年級，在高一年級及高二年級使用新媒體課件教學的次數(shù)較多，這主要是由于高三階段已經(jīng)基本完成了所

【參考文獻】：
期刊論文
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博士論文
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碩士論文
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[2]情緒與吸引力水平對延遲決策的影響研究[D]. 陳純.揚州大學 2018
[3]新媒體對高中思想政治課教學的影響及對策研究[D]. 張源悅.貴州師范大學 2018
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[6]新媒體對中職思想政治理論課教學的影響及對策研究[D]. 何毅.湖南科技大學 2017
[7]高校思想政治理論課吸引力問題研究[D]. 張玉.南京師范大學 2017
[8]新媒體在大學生思想政治教育中的運用研究[D]. 張嘉航.華北電力大學(北京) 2017
[9]新媒體環(huán)境下高中思想政治教學實效性研究[D]. 喬佳茜.湖北大學 2016
[10]自媒體對高中思想政治教學的影響及應對策略[D]. 劉富娣.山東師范大學 2015



本文編號：3533733