通過“十三五”教育信息化計劃進展到教育信息化2.0行動計劃,國家近年來越發(fā)重視與發(fā)展教育信息化工作,因而教師順應信息化發(fā)展,開展網(wǎng)絡學習是新型的發(fā)展趨勢,因此各類網(wǎng)絡研修平臺應運而生。網(wǎng)絡研修使中小學教師能夠利用網(wǎng)絡先進技術進行便捷化、統(tǒng)一化、專業(yè)化的學習,提升了教師的興趣以及研修的效率,增強了教師的專業(yè)技能。但目前遼寧省的很多教師仍然以集中培訓的方式開展研修,對于網(wǎng)絡研修的概念以及功能缺乏了解,尚處在網(wǎng)絡研修的初始階段。因此,本文基于遼寧省中小學教師的研修現(xiàn)狀,設計開發(fā)并實現(xiàn)了中小學教師網(wǎng)絡研修系統(tǒng)。本文針對遼寧省中小學教師對網(wǎng)絡研修的需求問題,通過對教師專業(yè)發(fā)展、使用功能需求的深入分析,對個性化推薦算法的深入研究,設計并實現(xiàn)一個專業(yè)、穩(wěn)定的教師網(wǎng)絡研修系統(tǒng)。系統(tǒng)增設教師個人空間,功能包含個人中心、消息中心、個人主頁、文章、資源、相冊、通訊錄等。個人中心包含個人基本信息和相關業(yè)務信息,個人主頁能夠展示發(fā)表的動態(tài)、資源、文章、相冊等,并且能夠查看和回復其他用戶的消息和評論。并且支持用戶自定義文件夾分類管理私有資源,提供按資源名稱、按資源格式過濾,對資源重命名,自定義分類,管理分類,教師...

【文章來源】： 沈陽師范大學遼寧省

【文章頁數(shù)】：56 頁

【文章目錄】：
中文摘要
Abstract
第一章 引言
    一、研究背景和意義
    二、國內外研究現(xiàn)狀
        (一)國外研究現(xiàn)狀
        (二)國內研究現(xiàn)狀
    三、論文主要內容
    四、研究方法
    五、論文組織結構
第二章 基礎知識與相關技術介紹
    一、網(wǎng)絡研修
    二、教師專業(yè)發(fā)展
    三、學習共同體
    四、開發(fā)語言及環(huán)境
        (一)Java語言
        (二)開發(fā)環(huán)境
    五、開發(fā)技術
        (一)MVC架構
        (二)B/S架構
        (三)SQL Server數(shù)據(jù)庫
    六、本章小結
第三章 系統(tǒng)分析
    一、系統(tǒng)目標分析
    二、功能性需求分析
        (一)用戶需求
        (二)功能需求
        (三)業(yè)務需求分析
    三、非功能性需求分析
    四、可行性分析
        (一)經(jīng)濟可行性
        (二)技術可行性
        (三)社會可行性
    五、本章小結
第四章 教師研修系統(tǒng)的設計
    一、系統(tǒng)設計
        (一)系統(tǒng)架構
        (二)開發(fā)環(huán)境
    二、系統(tǒng)功能模塊設計
        (一)前臺功能模塊
        (二)后臺功能模塊
    三、數(shù)據(jù)庫設計
        (一)概念結構設計
        (二)數(shù)據(jù)庫表結構設計
    四、本章小結
第五章 系統(tǒng)詳細設計及實現(xiàn)
    一、前臺模塊
        (一)前臺展示界面
        (二)資源模塊
        (三)教師空間模塊
        (四)名師優(yōu)課室模塊
        (五)應用模塊
    二、管理員后臺
        (一)用戶管理
        (二)資源管理
        (二)空間管理
        (四)應用管理
        (五)名師工作室管理
第六章 個性化推薦算法在系統(tǒng)中的應用
    一、算法設計背景及意義
    二、個性化推薦算法
        (一)基于內容的推薦
        (二)基于關聯(lián)規(guī)則的推薦
        (三)協(xié)同過濾推薦
    三、個性化協(xié)同過濾算法
        (一)應用個性化推薦算法前期準備
        (二)數(shù)據(jù)準備
        (三)評價密集度
        (四)算法設計
    四、算法實現(xiàn)
    五、實驗結果與分析
第七章 系統(tǒng)測試
    一、測試環(huán)境與測試條件
    二、WEB測試
    三、功能測試
    四、非功能測試
結論
參考文獻
個人簡歷及在校期間的研究成果和發(fā)表的學術論文
致謝


【參考文獻】：
期刊論文
[1]中小學教師信息技術應用能力發(fā)展測評現(xiàn)狀研究綜述 [J]. 何亞會,周葉.  軟件導刊(教育技術). 2018(12)
[2]基于門店位置的協(xié)同過濾推薦算法 [J]. 劉波.  電腦知識與技術. 2018(33)
[3]論基礎教育信息化發(fā)展的中國道路 [J]. 張國強.  西北師大學報(社會科學版). 2018(06)
[4]基于MVC模式的網(wǎng)絡教學資源管理系統(tǒng)設計 [J]. 馮欣,宋勇.  信息與電腦(理論版). 2018(18)
[5]基于B/S模式領導干部民主測評系統(tǒng)的設計與實現(xiàn) [J]. 苗立江,竇世峰.  伊犁師范學院學報(自然科學版). 2018(03)
[6]基于MVC模式的高校公共教室預定系統(tǒng)設計 [J]. 李秀明,武懷生.  軟件工程. 2018(06)
[7]基于CiteSpace的國內智慧學習研究熱點及趨勢分析 [J]. 曾凡梅,魏延.  中國教育信息化. 2018(03)
[8]大數(shù)據(jù)環(huán)境下基于多維關聯(lián)分析的學習資源精準推薦 [J]. 丁繼紅,劉華中.  電化教育研究. 2018(02)
[9]網(wǎng)絡教育中個性化學習者模型的設計與分析 [J]. 孫力,張婷.  遠程教育雜志. 2017(03)
[10]基于MVC的高校音視頻資源庫的設計與實現(xiàn) [J]. 張旭.  電子技術與軟件工程. 2017(09)

碩士論文
[1]網(wǎng)絡學習共同體與生成性資源互動發(fā)展研究[D]. 牛爽勤.西北師范大學. 2016
[2]數(shù)字學習資源個性化推薦技術研究與應用[D]. 劉洋.浙江工商大學. 2015
[3]“國培計劃”—江西省網(wǎng)絡研修平臺的實效性研究[D]. 秦君.江西師范大學. 2015
[4]基于協(xié)同過濾的學習資源個性化推薦研究[D]. 牛文娟.北京理工大學. 2015
[5]基于移動終端的學習平臺設計與實現(xiàn)[D]. 王飛.電子科技大學. 2014



本文編號：3533344