在大家的腦海里,學習與游戲之間似乎總存在著一條無法逾越的鴻溝,魯迅先生曾在《從百草堂到三味書屋》中描繪出了身處私塾教育的孩子對于戶外活動的強烈向往,尤其是在這個高速發(fā)展的互聯(lián)網經濟時代,已經有很多研究者基于“游戲對玩家的吸引遠不止外部因素驅動”與“其他驅動力在引導行為”的等特性嘗試著將“玩中學”變?yōu)楝F(xiàn)實�，F(xiàn)如今越來越多的游戲行業(yè)也在尋找游戲介入教育領域的契機從而在兒童教育領域占有一席之地。目前,傳統(tǒng)文化對于兒童游戲的教育意義尚未引起高度關注,設計實踐的研究更是少之又少,因此,深入挖掘傳統(tǒng)文化,將傳統(tǒng)文化元素與游戲機制等有機結合,成為了推動傳統(tǒng)文化傳承、兒童成長學習行之有效的途徑。游戲化很大程度上來源于教育心理學,通過對游戲化的相關理論進行研究,以游戲化設計中用戶行為分析法為指導,分析學齡期兒童群體生理、心理特點及認知發(fā)展水平,并采用問卷調查、深入訪談、行為觀察、實驗測試等方法對學齡期兒童、家長及教師進行深入研究后發(fā)現(xiàn),與兒童相比,家長和教師更希望兒童進行益智類游戲,使兒童能夠在游戲享樂的過程中學習到新的知識技能。基于這一結論,進一步分析出游戲化設計要素,將游戲化與學習相結合,探究文化傳... 

【文章來源】：湖南大學湖南省 211工程院校 985工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數】：79 頁

【學位級別】：碩士

【部分圖文】：

論文研究框架

碩士學位論文6服務方式來支持用戶的價值創(chuàng)造的過程[11]。強調以用戶體驗為中心，從服務視角提升用戶體驗并創(chuàng)造價值。結合以上多種關于游戲化的定義記憶對于游戲化的見解，本文認為游戲化是將游戲元素、游戲機制、游戲思維等運用到非游戲環(huán)境中，推動用戶行為并滿足用戶心理需求特點，塑造用戶心理上愉悅體驗，從而解決問題。2.1.3游戲化的應用領域大多數人認為游戲化服務于純游戲領域，殊不知游戲化已經運用在許多其他領域，老師們運用游戲化記錄學生考勤與學生互動、運動健身的游戲化能協(xié)助人們減肥塑身等。在生活領域中，耐克使用游戲化方式給予用戶運動反饋，使得超過五百萬用戶完成運動目標，養(yǎng)成了愛運動的好習慣；支付寶推出的螞蟻森林就是一個游戲化平臺，需用戶每天綠色出行、使用支付寶平臺付款、支付寶花唄購物等獲取綠色能量，能量則被用來澆水種樹，且能量在早上7點左右才是最多的，參與者游戲中為環(huán)保事業(yè)作出貢獻獲得滿滿的成就感，這樣一方面驅使用戶使用支付寶平臺付款消費，另一方面也幫助用戶形成了綠色出行、環(huán)保至上的理念。圖2.1支付寶螞蟻森林平臺圖片來源：網絡截圖在職場上，游戲化主要是為員工創(chuàng)造激勵鼓勵的工作環(huán)境，提升工作積極性，增加參與度。Ubert推出過一款游戲幫助司機熟悉路況的最佳路線，司機可以選擇他們認為最快的路線將客人送達終點，游戲也會給司機展示最佳路線，全程獎勵貨幣，并且通過系統(tǒng)給予司機額外的現(xiàn)金獎勵，司機運用這些虛擬貨幣可以將汽車服務進行升級，很好地調動了司機送客的積極參與性。在產品游戲化領域中，大多數企業(yè)開始以一種趣味游戲的方式對產品進行宣傳分享，相較于直接宣傳的功能性目的，游戲化則更容易讓用戶欣然接受并樂意

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【參考文獻】：
期刊論文
[1]傳統(tǒng)文化在兒童教育游戲中的設計與應用——以《邏輯花瑤》設計實踐為例[J]. 楊媛媛,季鐵,張朵朵.  裝飾. 2018(12)
[2]基于游戲化的互聯(lián)網運動類APP設計特征探究[J]. 謝治和,熊微.  設計. 2017(03)
[3]游戲化通用用戶分類法[J]. 徐啟航,伊曉鷗,潘榮煥.  電腦編程技巧與維護. 2015(20)
[4]重塑學習方式:游戲的核心教育價值及應用前景[J]. 尚俊杰,裴蕾絲.  中國電化教育. 2015(05)
[5]教育游戲研究述評——基于目前我國碩、博士學位論文成果[J]. 王玉杰,周潔.  揚州大學學報(高教研究版). 2010(06)
[6]美國Games-to-Teach項目概述及啟示[J]. 馬紅亮,馬穎峰,鄭志高,賀寶勛.  開放教育研究. 2008(05)
[7]游戲化學習行為特征之個案研究及其對教育游戲設計的啟示[J]. 尚俊杰,莊紹勇,李芳樂,李浩文.  中國電化教育. 2008(02)
[8]教育游戲的本質與價值審思——從游戲視角看教育與游戲的結合[J]. 張文蘭,劉俊生.  開放教育研究. 2007(05)
[9]從體驗性游戲學習模型的視角看教育數字游戲設計[J]. 萬力勇,趙鳴,趙呈領.  中國電化教育. 2006(10)
[10]情感設計與人本設計[J]. 李征.  裝飾. 2004(06)

碩士論文
[1]基于城市留守兒童情感需求的親子數字游戲設計研究[D]. 李洋.江南大學 2017



本文編號：3496600