隨著“互聯(lián)網(wǎng)+教育”這一概念的提出以及《關(guān)于積極推進“互聯(lián)網(wǎng)+”行動的指導(dǎo)意見》、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》、《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃（2011-2020年）》等相關(guān)政策的出臺,全國各地高校已著手陸續(xù)進行基礎(chǔ)教育改革,信息化教學(xué)隨即迅速普及到各高校教育當中。此后,湖南省相繼出臺了《湖南省建設(shè)教育強省規(guī)劃綱要（2010-2020年）》、《湖南省教育信息化“十三五”規(guī)劃（2016-2020年）》等相關(guān)政策與計劃,助推湖南教育綜合改革,促進湖南高校信息化教學(xué)的發(fā)展�；@球教學(xué)作為湖南高校教育的重要組成部分,在互聯(lián)網(wǎng)高速發(fā)展的今天,其信息化發(fā)展仍存在著較大的問題,如缺乏信息化教學(xué)設(shè)備、教學(xué)課程資源建設(shè)不完善、缺乏相關(guān)管理制度等,致使湖南高校籃球信息化教學(xué)發(fā)展走入瓶頸。本文運用文獻資料法、問卷調(diào)查法、專家訪談法、實地考察法等研究方法,以“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下湖南高�；@球信息化教學(xué)為研究對象,對湖南高校籃球信息化教學(xué)應(yīng)用現(xiàn)狀、存在的主要問題進行調(diào)查分析,研究結(jié)果表明:在師生對籃球信息化教學(xué)的態(tài)度和需求方面:三個不同層次高校教師在掌握信息技術(shù)對專業(yè)發(fā)展的重要性認識上、在開... 

【文章來源】：吉首大學(xué)湖南省

【文章頁數(shù)】：67 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【部分圖文】：

湖南某高校信息化網(wǎng)站

圖 2.2 信息化教學(xué)過程結(jié)構(gòu)圖2.5.1 課前運用經(jīng)訪談，籃球教師在課前的應(yīng)用信息化教學(xué)的工具主要是電腦、移動智能終端兩大類，利用微信、QQ、短信等互動軟件將課程信息發(fā)布給學(xué)生，目的是發(fā)

圖 2.3 利用信息化教學(xué)演示籃球裁判動作2.5.3 課后運用在課后應(yīng)用信息化教學(xué)，一方面可以使籃球教師反思教學(xué)，從而更好的改進教學(xué)方式方法，積累教學(xué)經(jīng)驗，提高教學(xué)技藝，另一方面，在課后運用信息化教

【參考文獻】：
期刊論文
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碩士論文
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