隨著計算機技術(shù)的不斷發(fā)展以及互聯(lián)網(wǎng)的普及,信息化建設(shè)已日益滲透到人們的生活中,同時教育者也越來越重視教育基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)與完善以及教育資源共享。對網(wǎng)絡(luò)信息自愿的利用共享越來越受到人們的重視,為塔坤藝術(shù)培訓(xùn)中心設(shè)計開發(fā)一個輔助教學(xué)的網(wǎng)上教學(xué)系統(tǒng)顯得越來越重要。本課題基于塔坤藝術(shù)培訓(xùn)中心的實際需要,目標(biāo)是開發(fā)設(shè)計一個網(wǎng)上教學(xué)系統(tǒng)來輔助塔坤藝術(shù)培訓(xùn)中心的教師進行教學(xué),建立一個功能合理,界面簡單易操作的網(wǎng)上教學(xué)系統(tǒng),以此提高教學(xué)質(zhì)量,獲得更好的教學(xué)效果。本系統(tǒng)主要是面向塔坤藝術(shù)培訓(xùn)中心的學(xué)生以及教師。本系統(tǒng)的特點是基于JSP技術(shù)進行設(shè)計開發(fā),借助SQLserver數(shù)據(jù)庫以及報表軟件Finereport,實現(xiàn)在線考試,成績分析,網(wǎng)絡(luò)答疑等功能,協(xié)助教師進行現(xiàn)代化的教學(xué)以此來完善塔坤藝術(shù)培訓(xùn)中心的教學(xué)。本文簡單的分析了國內(nèi)外信息化教學(xué)的現(xiàn)狀并將其進行對比,并介紹了整個系統(tǒng)的運行流程、數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu)以及其各個功能。我根據(jù)系統(tǒng)需求分析的結(jié)果,將其分為教師、學(xué)生和管理員三個功能模塊。根據(jù)學(xué)生、教師和管理員不同的需求,把教師模塊細分為成績發(fā)布,試卷發(fā)布等模塊,把學(xué)生模塊細分為登陸注冊,在線考試以及答疑等模塊。詳... 

【文章來源】：北京工業(yè)大學(xué)北京市 211工程院校

【文章頁數(shù)】：89 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【部分圖文】：

學(xué)生用例圖

北京工業(yè)大學(xué)工程碩士專業(yè)學(xué)位論文（2） 教師：本系統(tǒng)主要是為了幫助教師更好的教學(xué)，因此簡單快捷的幫助師完成教學(xué)任務(wù)是非常重要的。教師可通過本系統(tǒng)查看個人教學(xué)任務(wù)，并且發(fā)學(xué)生考試和測試成績，并通過勾選式點評描述學(xué)生更詳細的測試情況，系統(tǒng)會饋圖表形式的成績分析。同時教師可以通過系統(tǒng)發(fā)布試卷，讓學(xué)生完成在線考，批閱學(xué)生上傳的繪畫作品。回答學(xué)生獨自學(xué)習(xí)時的問題。最后可以查看學(xué)生饋的評教成績，完善自身的教學(xué)質(zhì)量。圖 3-2 為教師用戶的用例圖。

圖 3-3 管理員用例圖Figure 3-3 Figure of teacher diagram5 性能分析塔坤藝術(shù)培訓(xùn)中心教學(xué)系統(tǒng)的主要服務(wù)對象是學(xué)生以及教師，本教學(xué)系統(tǒng)充分考慮學(xué)生以及教師的需求。應(yīng)該從學(xué)生以及教師的角度出發(fā)，在滿足其需求上盡可能將系統(tǒng)設(shè)計的更加人性化使其變得更 善解人意 。同時，在設(shè)程中要考慮到數(shù)據(jù)量大、使用人數(shù)多等特點，提高系統(tǒng)的承受力。總而言出以下方面的措施以提高塔坤藝術(shù)培訓(xùn)中心教學(xué)系統(tǒng)的性能。（1）能存儲大量的數(shù)據(jù)塔坤藝術(shù)培訓(xùn)中心的教學(xué)系統(tǒng)是基于 B/S 的，這意味一個服務(wù)器對應(yīng)著多戶，端與端之間需要傳遞大量的信息和數(shù)據(jù)，為了降低大量數(shù)據(jù)對系統(tǒng)性能響，在系統(tǒng)的開發(fā)中，必須減少網(wǎng)絡(luò)中同時訪問的數(shù)據(jù)流量。利用緩存機制免提交重復(fù)的數(shù)據(jù)，在使用時將數(shù)據(jù)保存在緩存中，可以很大程度的提高系

【參考文獻】：
期刊論文
[1]關(guān)于高校教學(xué)系統(tǒng)數(shù)字化建設(shè)的思考[J]. 朱秋鋒.  西部素質(zhì)教育. 2017(04)
[2]英國產(chǎn)業(yè)大學(xué)研究的回顧與展望——基于國內(nèi)文獻的分析[J]. 王晨倩,孔令詳.  河北大學(xué)成人教育學(xué)院學(xué)報. 2016(04)
[3]淺談大學(xué)英語教學(xué)的人性化[J]. 王鳴華.  高教學(xué)刊. 2016(15)
[4]人性化計算機教學(xué)系統(tǒng)的研究及討論[J]. 朱禛,柏航,黃運來,彭先.  信息系統(tǒng)工程. 2015(09)
[5]高校信息化教學(xué)改革的國內(nèi)外經(jīng)驗借鑒[J]. 李玉龍.  亞太教育. 2015(23)
[6]軟件項目中系統(tǒng)測試概述[J]. 淡海英.  工業(yè)儀表與自動化裝置. 2014(06)
[7]數(shù)據(jù)庫設(shè)計規(guī)范及設(shè)計技巧研究[J]. 郝進義.  計算機光盤軟件與應(yīng)用. 2012(12)
[8]淺析性能測試[J]. 李昆霖.  科技信息. 2012(09)
[9]制定有效的功能測試計劃[J]. 孫繼欣.  信息技術(shù)與標(biāo)準(zhǔn)化. 2010(07)
[10]基于JSP的教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計與實現(xiàn)[J]. 張舒娟,王慶民.  計算機與現(xiàn)代化. 2009(11)

碩士論文
[1]基于Web的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)[D]. 馮鳳舉.廈門大學(xué) 2014
[2]基于B/S模式和JSP技術(shù)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)的研究與實現(xiàn)[D]. 胡曉旭.華東師范大學(xué) 2010
[3]基于WEB的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)[D]. 田祥宏.南京理工大學(xué) 2008
[4]基于Web和數(shù)據(jù)挖掘的智能教學(xué)系統(tǒng)研究[D]. 劉敏娜.陜西師范大學(xué) 2006
[5]論人性化教育[D]. 胡朝陽.華中師范大學(xué) 2005



本文編號：3471246