隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展,“互聯(lián)網(wǎng)+”時代的來臨,帶動了市場經(jīng)濟發(fā)展的快速變革。“互聯(lián)網(wǎng)+”不僅是將線下內(nèi)容信息化,也是IT技術(shù)與傳統(tǒng)業(yè)務(wù)體系融合的方式�；ヂ�(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、云計算、人工智能影響了人們的思維習(xí)慣和生活方式。教育作為我國重點發(fā)展的基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè),隨著社會的發(fā)展,運用大數(shù)據(jù)技術(shù)和人工智能技術(shù),產(chǎn)生了“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的教育新形式,互聯(lián)網(wǎng)和教育的融合,使得教學(xué)模塊及交互體系模式加以創(chuàng)新,并有效開展教學(xué)活動的新型教育形式,重構(gòu)了學(xué)習(xí)的過程和體驗,互聯(lián)網(wǎng)教育公司提供了眾多類型的教育平臺,在細(xì)分領(lǐng)域上實現(xiàn)了教育公平性。同樣的,國家政府支持力度的不斷加強,吸引了眾多的線下教育機構(gòu)進入互聯(lián)網(wǎng)教育領(lǐng)域。尚德機構(gòu)于2018年3月23日成功登錄紐交所,是國內(nèi)首家赴美上市的成人學(xué)歷培訓(xùn)互聯(lián)網(wǎng)教育機構(gòu),股票代碼“STG”。始建于2003年,互聯(lián)網(wǎng)成人教育業(yè)務(wù)覆蓋全國多個城市,在2018年上市以后,開設(shè)了國際業(yè)務(wù)部門,發(fā)展國際MBA業(yè)務(wù),致力為覆蓋全球多個國家,服務(wù)全球?qū)W員。作為一種新型業(yè)態(tài),研究互聯(lián)網(wǎng)教育行業(yè)有重要而現(xiàn)實意義。本文以尚德機構(gòu)為研究對象,首先查閱了國內(nèi)外的相關(guān)文件資料,調(diào)查了互聯(lián)網(wǎng)教育的研究背景... 

【文章來源】：吉林大學(xué)吉林省 211工程院校 985工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】：49 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
第1章 緒論
    1.1 研究背景與意義
    1.2 研究內(nèi)容與方法
    1.3 理論基礎(chǔ)和文獻綜述
第2章 尚德機構(gòu)互聯(lián)網(wǎng)教育的市場競爭現(xiàn)狀和問題分析
    2.1 互聯(lián)網(wǎng)教育市場競爭概況
    2.2 尚德機構(gòu)互聯(lián)網(wǎng)教育公司市場競爭現(xiàn)狀評價
    2.3 尚德機構(gòu)互聯(lián)網(wǎng)教育市場存在問題和原因分析
第3章 尚德機構(gòu)互聯(lián)網(wǎng)教育的市場競爭戰(zhàn)略環(huán)境分析
    3.1 尚德機構(gòu)互聯(lián)網(wǎng)教育市場競爭外部環(huán)境分析
    3.2 尚德機構(gòu)互聯(lián)網(wǎng)教育市場競爭內(nèi)部環(huán)境分析
    3.3 尚德機構(gòu)互聯(lián)網(wǎng)教育市場競爭SWOT分析
第4章 尚德機構(gòu)互聯(lián)網(wǎng)教育的市場競爭戰(zhàn)略制定及實施
    4.1 尚德機構(gòu)互聯(lián)網(wǎng)教育市場競爭戰(zhàn)略規(guī)劃目標(biāo)
    4.2 尚德機構(gòu)互聯(lián)網(wǎng)教育市場競爭戰(zhàn)略選擇
    4.3 尚德機構(gòu)互聯(lián)網(wǎng)教育市場競爭戰(zhàn)略的實施路徑
    4.4 尚德機構(gòu)互聯(lián)網(wǎng)教育市場競爭戰(zhàn)略實施的保障措施
結(jié)論
參考文獻
致謝


【參考文獻】：
期刊論文
[1]低差異性商品運營競爭優(yōu)勢戰(zhàn)略研究——以中國鋼鐵產(chǎn)業(yè)和服裝產(chǎn)業(yè)為例[J]. Jhony Choon Yeong Ng,黃雨辰,譚清美,汪浩淼.  無錫商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報. 2019(01)
[2]戰(zhàn)略知識整合模式與競爭優(yōu)勢:高技術(shù)創(chuàng)業(yè)企業(yè)多案例研究[J]. 郭潤萍,蔡莉,王玲.  科研管理. 2019(02)
[3]移動互聯(lián)網(wǎng)教育生態(tài)系統(tǒng)下的碎片化學(xué)習(xí)在大學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用探究[J]. 石靜.  黑龍江工業(yè)學(xué)院學(xué)報(綜合版). 2019(02)
[4]從研發(fā)投入分析互聯(lián)網(wǎng)教育企業(yè)的競爭力——以全通教育為例[J]. 文小梅,王敬敬,張修暢,白璨.  商業(yè)經(jīng)濟. 2019(02)
[5]國內(nèi)四大MOOC平臺商業(yè)模式探究[J]. 關(guān)曉青,王遠.  讀與寫(教育教學(xué)刊). 2019(02)
[6]在線教育版權(quán)保護研究[J]. 劉欣儀.  法制博覽. 2019(04)
[7]“互聯(lián)網(wǎng)+”教育共享模式研究——以慧科集團為例[J]. 郝瑞楠,周冰,蔣曉雪.  大學(xué)教育. 2019(02)
[8]在線教育平臺用戶持續(xù)使用意愿影響因素實證研究[J]. 張勁松,章鳳君.  價值工程. 2019(05)
[9]競合視角下網(wǎng)絡(luò)關(guān)系強度、競合戰(zhàn)略與企業(yè)績效[J]. 王建平,吳曉云.  科研管理. 2019(01)
[10]大數(shù)據(jù)環(huán)境下在線課程教學(xué)改革探索[J]. 王丹,杜芳芳.  無線互聯(lián)科技. 2019(01)

碩士論文
[1]網(wǎng)易有道在線教育產(chǎn)品競爭戰(zhàn)略研究[D]. 王群.北京郵電大學(xué) 2018



本文編號：3439977