發(fā)布時(shí)間：2021-08-07 07:11

　　信息時(shí)代的到來促使互聯(lián)網(wǎng)從出現(xiàn)到發(fā)展迅速獲得了各行各業(yè)的認(rèn)可。如今,其已經(jīng)不僅存在于人們的生活和工作當(dāng)中,其對(duì)教育也產(chǎn)生了作用。近年來,隨著我國經(jīng)濟(jì)的增長,很多企業(yè)步入到了國際市場當(dāng)中,參與市場競爭。但企業(yè)需求英語人才,要求人才具有強(qiáng)悍的英語應(yīng)用能力。為了滿足企業(yè)的該種人才需求,國家開展對(duì)于英語教育的改革,將英語教育與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)結(jié)合起來,形成新的教學(xué)思想和教學(xué)模式。以“互聯(lián)網(wǎng)+”作為背景,英語教學(xué)快速轉(zhuǎn)型,在很大程度上提升了學(xué)生的英語應(yīng)用能力,使他們對(duì)于英語知識(shí)的學(xué)習(xí)更加深刻,對(duì)于英語語言能力的運(yùn)用也更熟練。文章研究“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高職學(xué)生英語應(yīng)用能力培養(yǎng),從研究高職英語教育的相關(guān)概念及理論角度出發(fā),深入分析“互聯(lián)網(wǎng)+”對(duì)于英語教育轉(zhuǎn)型造成的影響,英語教育在該種條件下所遭遇的困難、挑戰(zhàn)以及其在該種背景下轉(zhuǎn)型的優(yōu)勢(shì)。從英語閱讀能力的培養(yǎng)到英語寫作能力的教學(xué)實(shí)踐,多角度分析英語應(yīng)用能力的培養(yǎng)路徑,闡述“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下,高職英語教學(xué)所獲得的更為豐富的教學(xué)資源以及更廣闊的發(fā)展前景。 

【文章來源】：廣東技術(shù)師范大學(xué)廣東省

【文章頁數(shù)】：92 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【部分圖文】：

我院2017級(jí)非外語系學(xué)生入學(xué)素質(zhì)測試英語成績分布圖

表 2 2014-2017 級(jí)分外語系新生入學(xué)考試英語成績統(tǒng)計(jì)下面將 2014-2017 級(jí)入學(xué)考試英語成績各分?jǐn)?shù)段逐一進(jìn)行比較，同樣發(fā)現(xiàn) 2017級(jí)新生英語成績較往年差（圖 2-6）。

2014-2017級(jí)分外語系新生入學(xué)考試英語成績40-49.5分人數(shù)及所占比例


本文編號(hào)：3327332