隨著互聯(lián)網(wǎng)普及程度的上升,網(wǎng)絡(luò)直播教學(xué)、微課、MOOC等多種在線(xiàn)學(xué)習(xí)方式也如雨后春筍般發(fā)展壯大。在教育領(lǐng)域內(nèi),教學(xué)評(píng)價(jià)是教學(xué)活動(dòng)中極為重要的一部分,其主要構(gòu)成是教師教學(xué)過(guò)程的評(píng)估和學(xué)生學(xué)習(xí)效果的價(jià)值判斷,目的是使得教學(xué)的改進(jìn)工作有的放矢。當(dāng)前,各類(lèi)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)技術(shù)不斷完善,但教學(xué)的評(píng)價(jià)工作卻相對(duì)滯后,導(dǎo)致各大網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)雖有百家爭(zhēng)鳴之勢(shì),內(nèi)容卻紛繁蕪雜,無(wú)法讓學(xué)生快速定位,為了提高在線(xiàn)課堂的質(zhì)量,提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,加強(qiáng)教學(xué)評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)已是刻不容緩。當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)在線(xiàn)學(xué)習(xí)平臺(tái)的教學(xué)評(píng)價(jià)的形式主要是等級(jí)評(píng)定和留言評(píng)論,對(duì)于數(shù)量龐大的評(píng)論文本,要快速定位評(píng)價(jià)內(nèi)容,使用機(jī)器學(xué)習(xí)方法進(jìn)行情感分析也是必然趨勢(shì)。綜合國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀來(lái)看,當(dāng)下情感分析的研究主要采用SVM、ANN等監(jiān)督式的學(xué)習(xí)類(lèi)方法,不管采用哪種方法進(jìn)行情感分析的研究,方法自身都有一定的局限性,從而影響實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程,或無(wú)法得到理想的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。例如,支持向量機(jī)（SVM）算法難以對(duì)大規(guī)模的樣本進(jìn)行模擬訓(xùn)練,在多分類(lèi)問(wèn)題方面表現(xiàn)較差。本文所涉主題范圍主要為在線(xiàn)課程學(xué)習(xí),本研究旨在探究情感分析新方法,拓展情感分析方法的多樣性,以便在面對(duì)不同的研究樣本類(lèi)型時(shí)... 

【文章來(lái)源】：江西財(cái)經(jīng)大學(xué)江西省

【文章頁(yè)數(shù)】：66 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【部分圖文】：

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