當前,高校師資績效考核管理主要采用傳統(tǒng)的人工管理方式,這種管理方式存在著人情化,不公平等諸多問題。為了提高高校教職工績效考核管理水平,提高教職工的工作熱情和工作效率,降低學校的績效管理的成本,建立一個全面、客觀、公平地績效考核管理制度,提升學�？冃Ч芾淼耐该鞫�,因此,開發(fā)一套適合于本學校使用的師資績效考核管理系統(tǒng)已成為高校管理者所考慮的問題。隨著計算機技術和網絡技術的成熟發(fā)展,開發(fā)一套適高校使用的績效考核管理系統(tǒng)成為現(xiàn)實。高校通過應用績效考核管理系統(tǒng),一方面可以實現(xiàn)教職工對自身工作的績效情況進行及時的了解,另一方面,有效的減輕高校績效考核管理人員的工作量,最后,為高校的績效管理工作走向信息化、科學化和規(guī)范化,促進高等學校各項工作的快速發(fā)展提供堅實的基礎。針對目前高校的實際工作情況,績效考核管理系統(tǒng)設計模式采用B/S結構,系統(tǒng)開發(fā)語言采用C#.net,后臺數(shù)據(jù)庫采用SQL Server 2016。系統(tǒng)的主要功能模塊包括績效考評計劃管理、考評管理、考核結果查詢與分析、數(shù)據(jù)維護等。系統(tǒng)實現(xiàn)基于安全策略的統(tǒng)一用戶管理、認證和單點登錄,解決用戶在校園的多個系統(tǒng)中重復登錄的問題;對考核方案進行科學... 

【文章來源】：湖南大學湖南省 211工程院校 985工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】：70 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
第一章 緒論
    1.1 課題研究背景
    1.2 國內研究現(xiàn)狀
    1.3 國外研究現(xiàn)狀
    1.4 研究的目的與意義
    1.5 課題研究內容
    1.6 本章小結
第二章 相關理論與技術
    2.1 績效考核理論
        2.1.1 關鍵績效指標（KPI）
        2.1.2 平衡計分卡
    2.2 NET技術介紹
    2.3 ADO.NET數(shù)據(jù)庫訪問技術
    2.4 B/S架構原理
    2.5 系統(tǒng)網絡安全
    2.6 本章小結
第三章 系統(tǒng)需求分析
    3.1 系統(tǒng)開發(fā)要求
    3.2 系統(tǒng)開發(fā)的可行性分析
    3.3 系統(tǒng)總體需求分析
    3.4 系統(tǒng)主要功能需求分析
        3.4.1 系統(tǒng)設置功能需求分析
        3.4.2 考核管理需求分析
        3.4.3 信息查詢需求分析
        3.4.4 工資管理需求分析
    3.5 本章小結
第四章 師資績效考核管理系統(tǒng)的設計方案
    4.1 系統(tǒng)解決方案
        4.1.1 系統(tǒng)總體解決方案
        4.1.2 系統(tǒng)設計原則
        4.1.3 績效考核設計解決方案
        4.1.4 單點登錄設計解決方案
    4.2 技術方案
    4.3 系統(tǒng)總體架構
    4.4 數(shù)據(jù)庫設計
        4.4.1 系統(tǒng)E-R圖的設計
        4.4.2 數(shù)據(jù)庫物理結構的設計
    4.5 本章小結
第五章 系統(tǒng)的實現(xiàn)
    5.1 系統(tǒng)登錄功能的實現(xiàn)
    5.2 考核管理功能的實現(xiàn)
    5.3 信息查詢管理功能的實現(xiàn)
    5.4 工資管理功能的實現(xiàn)
    5.5 本章小結
第六章 系統(tǒng)的應用
    6.1 系統(tǒng)界面
        6.1.1 系統(tǒng)基礎數(shù)據(jù)維護
        6.1.2 用戶登錄
        6.1.3 用戶信息錄入
        6.1.4 信息查詢界面
    6.2 結果分析
        6.2.1 開發(fā)難點及相關策略
    6.3 本章小結
第七章 系統(tǒng)的測試
    7.1 測試環(huán)境和目的
    7.2 系統(tǒng)相關功能測試
        7.2.1 單點登錄功能模塊測試
        7.2.2 績效考核模塊測試
        7.2.3 用戶操作權限模塊測試
    7.3 負載壓力測試
    7.4 測試結論
    7.5 本章小結
結論
    8.1 總結
    8.2 展望
參考文獻
致謝



本文編號：3156321