當(dāng)前,移動互聯(lián)網(wǎng)全面普及,“漢語熱”在全球范圍內(nèi)也持續(xù)升溫,參加HSK考試的學(xué)生日益增加,師資短缺矛盾逐漸突顯。手機APP因具有便捷性、使用不受時地限制、資源豐富等優(yōu)點,成為推動HSK學(xué)習(xí)的一種重要學(xué)習(xí)工具。進行HSK詞匯APP相關(guān)研究,有利于更好地輔助HSK學(xué)習(xí),進而加強漢語國際推廣,促進漢語國際化進程,實現(xiàn)漢語教學(xué)和考試的國際化發(fā)展。當(dāng)前HSK詞匯APP數(shù)量并不多且質(zhì)量良莠不齊,導(dǎo)致使用者無法選擇一款較為滿意的APP。針對這一問題,本文采用文獻調(diào)研和問卷調(diào)查的方法,研究了當(dāng)前使用者在目的、時間、地點、習(xí)慣、滿意度等方面對于HSK詞匯APP的使用情況和反饋,初步篩選出49個APP評價指標(biāo)。論文還采用德爾菲法調(diào)查了專家對上述49個指標(biāo)的意見,根據(jù)結(jié)果構(gòu)建了一個包含4個一級指標(biāo)、13個二級指標(biāo)、30個三級指標(biāo)的HSK詞匯APP評價指標(biāo)體系模型,并進一步運用層次分析法確定各項評價指標(biāo)權(quán)重值,確定HSK詞匯APP評價體系,最后運用模糊綜合評價法對當(dāng)前市場上22款HSK詞匯APP進行評價。本文認(rèn)為,目前HSK詞匯APP整體處于一般水平,詞匯設(shè)計和功能設(shè)計較差,約1/5的APP不合格。同時根據(jù)評... 

【文章來源】：浙江科技學(xué)院浙江省

【文章頁數(shù)】：136 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【部分圖文】：

HSK詞匯APP層次結(jié)構(gòu)模型圖

浙江科技學(xué)院碩士學(xué)位論文第5章HSK詞匯APP優(yōu)缺點分析58示學(xué)習(xí)目標(biāo)，如CompleteChinese、HSK（多國版）、HSKvocabulary等。這三種方式都很好地為學(xué)習(xí)者供了學(xué)前指導(dǎo)，讓他們在學(xué)習(xí)生詞前有一個明確的任務(wù)，從而能夠更好的規(guī)劃學(xué)習(xí)時間，掌握學(xué)習(xí)進度，第一種方式將整個學(xué)習(xí)任務(wù)切分為不同的小的單元目標(biāo)，一定程度上分解了學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)壓力，有助于他們利用碎片化時間分單元進行學(xué)習(xí)。第二三種列表式的展示方式有助于學(xué)生進行生詞預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，他們可以根據(jù)列表快速了解或回顧本單元學(xué)習(xí)的生詞及其意思。但是所有的APP的學(xué)習(xí)目標(biāo)都只是簡單的定量分類，都不支持個性化目標(biāo)的制定，這是需要日后升完善的一個功能需求。圖5-1APP學(xué)習(xí)目標(biāo)展示圖2.詞匯按照難易順序進行等級排序。HSK詞匯APP所展示的詞匯基本符合學(xué)生學(xué)習(xí)詞匯的難易順序。除漫中文、LearningHSK、HSK12345Test（HSK1-6／易學(xué)中文）、enjoyChinese、HSKChineselevel1-6五款A(yù)PP按照字母排序或沒有排序外，其他APP均按照HSK1-6級的順序整理學(xué)習(xí)詞匯。這就避免了學(xué)生在使用APP時因講解不明、講解過難、跳級式學(xué)習(xí)等問題消耗大量額外時間去查詢其他資料，節(jié)省了學(xué)習(xí)時間成本。除上述五款A(yù)PP外，其余APP內(nèi)容難易度的設(shè)置較為妥當(dāng)，內(nèi)容難度設(shè)置具有一定的層次性，可以根據(jù)使用者的實際水平進行簡單的遞增／遞減梯度設(shè)置，內(nèi)容難度具有一定的區(qū)別性，如下圖5-2為HSKHero，這款A(yù)PP設(shè)置了高低兩個級別的詞匯學(xué)習(xí)及練習(xí)模式和容易、一般、困難三個挑戰(zhàn)模式，學(xué)習(xí)這可以根據(jù)自身的學(xué)習(xí)水平選擇對應(yīng)的等級和模式進行學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)，較好的的處理了低水平使用者和高水平使用者的難易平衡問題。

HSKHero展示圖

【參考文獻】：
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本文編號：3141639