在信息化飛速發(fā)展的今天,互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)融入到人們生活的每一個角落,人們的社交生活與學(xué)習(xí)生活也越來越多地依賴于互聯(lián)網(wǎng)。作為社交軟件,微信的普及可以說為人們的生活提供了無限的便利。現(xiàn)在它已經(jīng)不僅僅是人們進(jìn)行社會交往的媒介,也是學(xué)習(xí)知識的工具。教育是現(xiàn)代社會人們最關(guān)心的事,教育在發(fā)展過程中需要不斷注入新元素、新技術(shù)。微信公眾平臺就成為了人們應(yīng)用于教育領(lǐng)域的新工具。本文將微信公眾平臺應(yīng)用于中學(xué)地理教學(xué)當(dāng)中,就是嘗試借助信息技術(shù)為完善地理教學(xué)方法、豐富地理教學(xué)內(nèi)容提供新思路。本研究運(yùn)用了文獻(xiàn)綜合法、問卷調(diào)查法、訪談法、實驗法、案例研究法等研究方法,在地理教學(xué)理論、建構(gòu)主義理論、移動學(xué)習(xí)理論等理論基礎(chǔ)的指導(dǎo)下,對中學(xué)地理教學(xué)中應(yīng)用微信公眾號的可行性進(jìn)行了分析,通過問卷調(diào)查與課堂實踐,對其功能與操作進(jìn)行展示。實踐證明,微信公眾平臺在教學(xué)中的應(yīng)用得到了廣大群眾的支持與認(rèn)可,并能夠有效提高教師的教學(xué)水平與學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,是可行的。本文研究內(nèi)容共包含六個部分:第一部分,緒論。在這部分主要論述了論文的研究背景、研究的目的及意義、研究內(nèi)容、所運(yùn)用的研究方法、以及研究的技術(shù)路線,并對目前國內(nèi)外關(guān)于教學(xué)交互軟件在教學(xué)... 

【文章來源】：山東師范大學(xué)山東省

【文章頁數(shù)】：87 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【部分圖文】：

013-2018年相關(guān)文獻(xiàn)收錄情況

微信公眾平臺在教學(xué)中的應(yīng)用情況

研究方法關(guān)系圖

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]淺談如何加強(qiáng)高中地理學(xué)科教研團(tuán)隊建設(shè)[J]. 李曉華.  基礎(chǔ)教育論壇. 2018(36)
[2]高職英語微信移動學(xué)習(xí)平臺的可行性分析與應(yīng)用[J]. 王娟娟,張晨,周媛媛.  花炮科技與市場. 2018(04)
[3]表現(xiàn)性評價設(shè)計與實施——《普通高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版）》評價方式解讀[J]. 程菊,王萬燕.  中學(xué)地理教學(xué)參考. 2018(07)
[4]地理核心素養(yǎng)視域下的“六導(dǎo)”教學(xué)策略設(shè)計探析——以人教版“宇宙中的地球”為例[J]. 胡繼中.  地理教學(xué). 2017(20)
[5]iPad App與地理課堂教學(xué)融合應(yīng)用的探索[J]. 李麗萍,朱雪梅.  中學(xué)地理教學(xué)參考. 2017(17)
[6]微信輔助教學(xué)對教學(xué)效果的影響研究——以高中地理為例[J]. 詹秀娣,崔博.  中國電化教育. 2017(07)
[7]例談移動學(xué)習(xí)軟件對高中地理教學(xué)的輔助作用——以“常見的天氣系統(tǒng)”為例[J]. 劉婷婷,朱娟,田奎,敖榮軍,張海林.  中學(xué)地理教學(xué)參考. 2016(18)
[8]運(yùn)用“問卷星”輕松實現(xiàn)地理泛在學(xué)習(xí)[J]. 劉康.  中學(xué)地理教學(xué)參考. 2016(17)
[9]中學(xué)地理教學(xué)方法淺談[J]. 張先梅,張莉,張志剛.  地理教學(xué). 2016(16)
[10]“互聯(lián)網(wǎng)+”時代的地理教學(xué)探究[J]. 譚會慧.  中學(xué)地理教學(xué)參考. 2016(05)

博士論文
[1]教育技術(shù)學(xué)視野下的未來課堂研究[D]. 陳衛(wèi)東.華東師范大學(xué) 2012

碩士論文
[1]基于微信公眾平臺的中學(xué)地理輔助教學(xué)研究[D]. 黃倩.湖南師范大學(xué) 2018
[2]基于學(xué)習(xí)分析技術(shù)的微信網(wǎng)絡(luò)平臺輔助中學(xué)地理智慧教學(xué)研究[D]. 鄧月.杭州師范大學(xué) 2018
[3]教學(xué)交互軟件在高中地理教學(xué)中的應(yīng)用研究[D]. 葉雅文.華中師范大學(xué) 2017
[4]微信公眾平臺在中學(xué)地理教學(xué)中的應(yīng)用[D]. 劉丹樺.華中師范大學(xué) 2017
[5]微信對大學(xué)生社會交往的影響研究[D]. 史新權(quán).河北師范大學(xué) 2016
[6]基于iPad的地理智慧課堂教學(xué)設(shè)計研究[D]. 岳玉山.東北師范大學(xué) 2016
[7]基于智能手機(jī)的交互式學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計研究[D]. 劉萃.江南大學(xué) 2015
[8]基于Moodle的翻轉(zhuǎn)課堂在《Photoshop CS3圖形圖像處理》中的實踐研究[D]. 程艷靜.內(nèi)蒙古師范大學(xué) 2014
[9]基于手機(jī)的移動學(xué)習(xí)資源設(shè)計研究[D]. 吳燕琴.華中師范大學(xué) 2011



本文編號：3112017