發(fā)布時間：2021-03-06 02:38

　　高校信息化的建設(shè)正面臨著從數(shù)字化校園向智慧校園的過渡,傳統(tǒng)分散的業(yè)務(wù)系統(tǒng)服務(wù)已經(jīng)不能滿足目前高校用戶的信息化服務(wù)需求,各業(yè)務(wù)系統(tǒng)之間沒有統(tǒng)一的服務(wù)入口,師生辦理不同事務(wù)需要登錄不同系統(tǒng)。本文認(rèn)為一站式服務(wù)的平臺建設(shè)要結(jié)合國內(nèi)外研究現(xiàn)狀和用戶的實際需求。提出系統(tǒng)平臺建設(shè)自下向上的數(shù)據(jù)管理、服務(wù)集成、服務(wù)展現(xiàn)和門戶應(yīng)用的四層框架設(shè)計方案,并在此框架結(jié)構(gòu)的指引下,搭建了基于應(yīng)用負(fù)載均衡和存儲雙活架構(gòu)的安全穩(wěn)定的硬件支撐平臺,完成了系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫設(shè)計和軟件平臺功能設(shè)計,實現(xiàn)了校園信息化現(xiàn)有業(yè)務(wù)系統(tǒng)服務(wù)與一站式服務(wù)平臺的無縫對接。一站式服務(wù)平臺構(gòu)建了一個高效的信息化綜合服務(wù)門戶,實現(xiàn)了應(yīng)用、服務(wù)、數(shù)據(jù)和即時通信的有效整合,使得校園各類服務(wù)在線式集中辦理。服務(wù)平臺建設(shè)以數(shù)字化校園為基礎(chǔ),以各業(yè)務(wù)系統(tǒng)為支撐,為校園信息化服務(wù)建立了標(biāo)準(zhǔn)化的服務(wù)流程,促使了服務(wù)流程更加具體化、透明化,進(jìn)而提升了各類事務(wù)的辦事效率。系統(tǒng)服務(wù)流程創(chuàng)建突顯了從“以管理為中心”向“以服務(wù)為中心”的轉(zhuǎn)變,明確了“以學(xué)生為本”的服務(wù)宗旨。系統(tǒng)平臺同時提供跨越PC和智能終端的溝通交流服務(wù),是一個開放的、多業(yè)務(wù)的、智慧的綜合服務(wù)平臺。 

【文章來源】：長安大學(xué)陜西省 211工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】：66 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【部分圖文】：

智慧校園建設(shè)規(guī)劃根據(jù)智慧校園建設(shè)整體規(guī)劃，國內(nèi)各高校根據(jù)自身的業(yè)務(wù)需求，提出各學(xué)校的一站式綜合服務(wù)平臺建設(shè)

在生活服務(wù)中，學(xué)生希望能提供校內(nèi)消費(fèi)明細(xì)查詢功能，對于辦理性的事務(wù)，目前大多數(shù)的學(xué)生還停留在學(xué)校提供什么樣的辦理業(yè)務(wù)，我就根據(jù)自己的實際需要辦理什么樣的業(yè)務(wù)，另外學(xué)生還比較關(guān)注系統(tǒng)的日常服務(wù)功能，如社團(tuán)服務(wù)、朋友圈、即時通信、校園隨手拍等。2）面向教師的需求：教師大多是事務(wù)服務(wù)的管理者，他們比較關(guān)注自己業(yè)務(wù)歸口的事務(wù)辦理流程設(shè)計。為方便持續(xù)性的業(yè)務(wù)推廣，在需求調(diào)研中我盡可能的引導(dǎo)各類業(yè)務(wù)的主導(dǎo)者在流程設(shè)計時要方便用戶辦理，減少繁雜分支，教師也會關(guān)注學(xué)生的成長歷程數(shù)據(jù)，如課堂表現(xiàn)、課業(yè)完成情況、生活作息情況等。通過面向?qū)W生和教師的需求調(diào)研分析，我認(rèn)為一站式服務(wù)的系統(tǒng)設(shè)計要以信息服務(wù)和事務(wù)辦理為主體，支持在線和現(xiàn)場服務(wù)體系，同時為校園第三方系統(tǒng)提供接入服務(wù)，打破了傳統(tǒng)管理思維定式，從學(xué)生的需要和發(fā)展出發(fā)，樹立“方便學(xué)生”優(yōu)于“方便管理”的觀念，對師生提供線上線下集中辦理各類事務(wù)，實現(xiàn)線上、線下一體化管理和學(xué)習(xí)。系統(tǒng)提供的各類事務(wù)設(shè)計見圖 2.1。

圖書館 圖書館者信息，欠費(fèi)信息閱情況、欠費(fèi)信息、借閱歷史等信息。業(yè)務(wù)消息業(yè)務(wù)消息各業(yè)務(wù)系統(tǒng)的消息嚴(yán)格按照數(shù)據(jù)字典的格式各業(yè)務(wù)系統(tǒng)的消息在企業(yè)號進(jìn)行推送統(tǒng)一認(rèn)證認(rèn)證信息提供 web 端和手機(jī)端統(tǒng)一身份認(rèn)證對接方式后臺身份認(rèn)證以及 app 端二次身份認(rèn)證2.4 系統(tǒng)方案設(shè)計2.4.1 平臺拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)一站式服務(wù)的物理平臺架構(gòu)設(shè)計包含服務(wù)前端展現(xiàn)、后臺數(shù)據(jù)交換、數(shù)據(jù)存儲三部分內(nèi)容。前端服務(wù)是基于 HTML5 開發(fā)的 WEB 應(yīng)用，為提高應(yīng)用訪問的可用性，前端WEB 服務(wù)器采用多臺虛擬機(jī)集群部署，并在用戶訪問的最前端架設(shè)硬件應(yīng)用負(fù)載均衡設(shè)備，確保業(yè)務(wù)系統(tǒng)可同時向數(shù)以十萬計的不同類型終端用戶提供服務(wù)。后臺數(shù)據(jù)庫采用 Oracle 11g 存儲通過 ETL 與各個業(yè)務(wù)系統(tǒng)交換、抽取的關(guān)系型數(shù)據(jù)，同時部署了基于大數(shù)據(jù)分析的 NoSQL 分布式集群數(shù)據(jù)庫，系統(tǒng)平臺建設(shè)的網(wǎng)絡(luò)拓?fù)湓O(shè)計如圖 2.2 所示

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]西部地區(qū)高職院一站式的學(xué)生服務(wù)系統(tǒng)建設(shè)研究[J]. 肖暉.  現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè). 2018(06)
[2]智慧校園的融合發(fā)展與技術(shù)實現(xiàn)[J]. 劉邦奇,孫曙輝.  現(xiàn)代教育技術(shù). 2018(01)
[3]關(guān)于高校智慧校園建設(shè)的若干思考[J]. 李有增,周全,釗劍.  中國電化教育. 2018(01)
[4]基于大數(shù)據(jù)的智慧校園支撐平臺建設(shè)探討[J]. 丁建英,張鈺涵.  中國教育技術(shù)裝備. 2017(22)
[5]復(fù)旦大學(xué):創(chuàng)新推動一站式服務(wù)[J]. 張凱,王新,宓詠.  中國教育網(wǎng)絡(luò). 2017(11)
[6]“一站式服務(wù)”在高校的機(jī)遇與挑戰(zhàn)[J]. 陶春.  中國教育網(wǎng)絡(luò). 2017(11)
[7]以江西財經(jīng)大學(xué)為例論眾創(chuàng)空間一站式服務(wù)中心建設(shè)[J]. 宋露露,劉佳,劉冠婷,鄧奇,阮文泰.  廣東蠶業(yè). 2017(09)
[8]從傳統(tǒng)信息化服務(wù)到信息化一站式服務(wù)的探索和實踐[J]. 張瑾,王冠西,沈富可.  中國教育信息化. 2017(13)
[9]民辦高校一站式教務(wù)管理服務(wù)中心建設(shè)探索[J]. 王洪巖.  常州信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報. 2016(06)
[10]基于多層防護(hù)的校園網(wǎng)安全體系研究[J]. 孟建東.  網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)與應(yīng)用. 2016(12)

碩士論文
[1]基于移動終端的智慧校園一站式服務(wù)平臺的研究與實現(xiàn)[D]. 王永光.北京交通大學(xué) 2015
[2]衡陽市政府網(wǎng)站一站式服務(wù)流程再造研究[D]. 肖芳.中南大學(xué) 2013



本文編號：3066294