發(fā)布時(shí)間：2021-02-27 07:17

　　自21世紀(jì)以來,信息化浪潮席卷全球,現(xiàn)代信息技術(shù)滲透到社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、生活的方方面面,對(duì)教育教學(xué)方式產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。《中國(guó)教育現(xiàn)代化2035》中明確提出發(fā)展中國(guó)特色世界先進(jìn)水平優(yōu)質(zhì)教育,在加強(qiáng)課程體系和育人機(jī)制建設(shè)的同時(shí),充分利用現(xiàn)代信息技術(shù),豐富并創(chuàng)新課程形式。近年信息技術(shù)與教育教學(xué)充分融合的主題,尤其是智能移動(dòng)終端在物理教學(xué)中的應(yīng)用日益?zhèn)涫荜P(guān)注。作為信息時(shí)代的學(xué)習(xí)工具、交流工具,智能手機(jī)由于其功能強(qiáng)大、普及率高、攜帶方便等特征,學(xué)生可以隨時(shí)隨地、跨越時(shí)間空間限制進(jìn)行學(xué)習(xí),成為移動(dòng)學(xué)習(xí)終端的新寵。智能手機(jī)在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用研究成為信息時(shí)代物理教學(xué)迫切需要關(guān)注的議題。本研究在相關(guān)研究的基礎(chǔ)上,探索了支持高中物理學(xué)習(xí)的智能手機(jī)的功能,結(jié)合深度學(xué)習(xí)理論,羅列了智能手機(jī)的硬件功能和軟件功能,及分別適應(yīng)不同種類的物理學(xué)習(xí)。根據(jù)教學(xué)需求,本研究改進(jìn)與開發(fā)了幾個(gè)基于智能手機(jī)的物理學(xué)習(xí)案例,主要有:利用智能手機(jī)同屏技術(shù)構(gòu)建課堂實(shí)物投影、利用智能手機(jī)常用傳感器進(jìn)行教學(xué)、利用智能手機(jī)APP進(jìn)行物理教學(xué)、通過智能手機(jī)的社交平臺(tái)使學(xué)生進(jìn)行物理學(xué)習(xí)。通過具體教學(xué)案例,分析了智能手機(jī)與教學(xué)的深入整合,并進(jìn)行了... 

【文章來源】：西北師范大學(xué)甘肅省

【文章頁數(shù)】：77 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【部分圖文】：

研究思路流程圖

物理實(shí)驗(yàn)課APP圖標(biāo)

NB物理實(shí)驗(yàn)APP圖標(biāo)

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]利用手機(jī)App演示波的衍射和干涉[J]. 方旭.  物理教學(xué). 2018(05)
[2]深度學(xué)習(xí)及其意義[J]. 郭華.  課程.教材.教法. 2016(11)
[3]關(guān)于中小學(xué)生自主學(xué)習(xí)若干問題的思考[J]. 陳佑清.  教育科學(xué)研究. 2016(10)
[4]基于學(xué)科素養(yǎng)培育的深度學(xué)習(xí)研究[J]. 康淑敏.  教育研究. 2016(07)
[5]從幾款A(yù)PP看安卓智能手機(jī)在中學(xué)物理教學(xué)中的應(yīng)用[J]. 孫少輝.  物理教學(xué)探討. 2016(04)
[6]利用智能手機(jī)做物理實(shí)驗(yàn)[J]. 張洪明,劉坤.  物理教學(xué). 2016(03)
[7]智能手機(jī)與“互聯(lián)網(wǎng)+”課堂——信息技術(shù)與教學(xué)整合的新思維、新路徑[J]. 王竹立,李小玉,林津.  遠(yuǎn)程教育雜志. 2015(04)
[8]智能手機(jī)在中學(xué)物理教學(xué)中的運(yùn)用[J]. 孫少輝.  物理之友. 2015(04)
[9]基于Android智能手機(jī)的光電技術(shù)教學(xué)探索[J]. 陳鋼,嚴(yán)金華.  教育教學(xué)論壇. 2015(09)
[10]基于智能手機(jī)的初中物理實(shí)驗(yàn)開發(fā)與應(yīng)用[J]. 徐春曉.  中學(xué)物理教學(xué)參考. 2015(04)

博士論文
[1]我國(guó)智能手機(jī)媒體內(nèi)容規(guī)制探究：變革、繼承與實(shí)踐[D]. 李亞玲.華中科技大學(xué) 2015
[2]信息技術(shù)支持下的物理學(xué)與教的研究[D]. 武荷嵐.華東師范大學(xué) 2008

碩士論文
[1]智能手機(jī)在農(nóng)村中學(xué)物理教學(xué)中應(yīng)用與研究[D]. 郭曉昌.云南師范大學(xué) 2015
[2]中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)視頻資源設(shè)計(jì)、開發(fā)與應(yīng)用[D]. 朱海英.湖南師范大學(xué) 2014
[3]改變與被改變[D]. 甘慧娟.北京郵電大學(xué) 2013
[4]中學(xué)物理教學(xué)網(wǎng)站內(nèi)容建設(shè)現(xiàn)狀調(diào)查研究[D]. 唐宗先.西南大學(xué) 2008



本文編號(hào)：3053885