體育鍛煉能夠促進(jìn)個(gè)體的身心健康,運(yùn)動(dòng)APP的體育鍛煉監(jiān)督功能對(duì)大學(xué)生身體素質(zhì)具有重要的促進(jìn)作用。在高校體育教學(xué)改革中“互聯(lián)網(wǎng)+體育”是目前大學(xué)體育教學(xué)改革新的突破點(diǎn)。本研究主要以運(yùn)動(dòng)APP在廣州高校大學(xué)體育中的應(yīng)用為研究對(duì)象,分析所調(diào)查的4所高校運(yùn)動(dòng)APP的使用情況,研究運(yùn)動(dòng)APP的應(yīng)用對(duì)體育課及學(xué)生鍛煉行為、動(dòng)機(jī)的影響,對(duì)APP應(yīng)用過(guò)程中存在的問(wèn)題,提出改進(jìn)的對(duì)策,為高校促進(jìn)大學(xué)生身體素質(zhì)及體育教學(xué)改革的開(kāi)展提供實(shí)際性的參考。本研究通過(guò)查閱相關(guān)的文獻(xiàn),設(shè)計(jì)學(xué)生問(wèn)卷,以廣州市的廣州大學(xué)、廣東工業(yè)大學(xué),廣東藥科大學(xué)、廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)4所高校的729名學(xué)生為調(diào)查對(duì)象,為進(jìn)一步了解運(yùn)動(dòng)APP在高校使用的情況,對(duì)體育教師進(jìn)行訪(fǎng)談交流。本研究采用文獻(xiàn)資料法等研究方法,通過(guò)調(diào)查分析,得出如下結(jié)論:（1）各高校運(yùn)動(dòng)APP的使用情況較為合理,但需要進(jìn)一步的改進(jìn)和完善。運(yùn)動(dòng)世界校園APP在運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目和完成任務(wù)周期方面還需進(jìn)一步改進(jìn),課外體育鍛煉APP在其任務(wù)要求上需要進(jìn)一步的調(diào)整。（2）運(yùn)動(dòng)APP的應(yīng)用改變體育成績(jī)?cè)u(píng)分結(jié)構(gòu)及內(nèi)容,完善評(píng)價(jià)體系;對(duì)學(xué)生每周鍛煉頻率、持續(xù)鍛煉時(shí)間及運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度等方面有促進(jìn)作用;對(duì)... 

【文章來(lái)源】：廣州大學(xué)廣東省

【文章頁(yè)數(shù)】：59 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
1 前言
    1.1 選題依據(jù)
    1.2 研究目的與意義
        1.2.1 研究目的
        1.2.2 研究意義
    1.3 相關(guān)概念的界定
        1.3.1 運(yùn)動(dòng)APP
        1.3.2 大學(xué)體育
    1.4 文獻(xiàn)綜述
        1.4.1 國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀
        1.4.2 國(guó)外研究現(xiàn)狀
2 研究對(duì)象與方法
    2.1 研究對(duì)象
    2.2 研究方法
        2.2.1 文獻(xiàn)資料法
        2.2.2 訪(fǎng)談法
        2.2.3 問(wèn)卷調(diào)查法
        2.2.4 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法
3 結(jié)果與分析
    3.1 運(yùn)動(dòng)APP在廣州高校大學(xué)體育中的使用現(xiàn)狀
        3.1.1 運(yùn)動(dòng)APP在廣州高校大學(xué)體育的基本情況
        3.1.2 運(yùn)動(dòng)APP的相關(guān)情況
    3.2 運(yùn)動(dòng)APP在高校大學(xué)體育中的使用情況
        3.2.1 納入體育課評(píng)分體系
        3.2.2 運(yùn)動(dòng)APP實(shí)施形式的分析
        3.2.3 運(yùn)動(dòng)APP的任務(wù)分析
        3.2.4 運(yùn)動(dòng)APP使用情況的總結(jié)
    3.3 運(yùn)動(dòng)APP對(duì)體育課及學(xué)生鍛煉行為、動(dòng)機(jī)的影響
        3.3.1 對(duì)體育課的影響
        3.3.2 對(duì)學(xué)生體育鍛煉行為的影響
        3.3.3 對(duì)學(xué)生鍛煉動(dòng)機(jī)的影響
    3.4 運(yùn)動(dòng)APP在高校大學(xué)體育應(yīng)用中存在的問(wèn)題
        3.4.1 設(shè)計(jì)的問(wèn)題
        3.4.2 使用中出現(xiàn)的問(wèn)題
        3.4.3 APP實(shí)施方案存在的問(wèn)題
        3.4.4 APP監(jiān)督管理中存在的問(wèn)題
    3.5 運(yùn)動(dòng)APP在高校大學(xué)體育中的發(fā)展策略
        3.5.1 完善APP設(shè)計(jì)
        3.5.2 加強(qiáng)APP監(jiān)控
        3.5.3 調(diào)整實(shí)施方案
        3.5.4 強(qiáng)化APP管理
4 結(jié)論
參考文獻(xiàn)
附錄1
附錄2
致謝


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]每周2至3次鍛煉 可延緩心血管衰[J].   世界最新醫(yī)學(xué)信息文摘. 2018(89)
[2]對(duì)校園健康跑APP弊端的研究[J]. 陳其昌.  福建廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào). 2018(05)
[3]運(yùn)動(dòng)類(lèi)APP可持續(xù)發(fā)展的SWOT分析及對(duì)策研究[J]. 張茜嵐.  福建體育科技. 2018(05)
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[5]運(yùn)動(dòng)校園跑APP在云南農(nóng)業(yè)大學(xué)公共體育課程的應(yīng)用研究[J]. 黎志芳,劉春.  運(yùn)動(dòng). 2018(17)
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[7]運(yùn)動(dòng)APP的使用對(duì)高校學(xué)生課外體育鍛煉態(tài)度的影響研究[J]. 李婷.  運(yùn)動(dòng). 2018(13)
[8]手機(jī)APP軟件在大學(xué)生課外體育活動(dòng)監(jiān)督中的應(yīng)用[J]. 王慧,劉彬.  自動(dòng)化與儀器儀表. 2018(06)
[9]公共體育課改革——基于健康角度下的“運(yùn)動(dòng)校園APP”的應(yīng)用[J]. 袁田,蔣志偉.  湖北第二師范學(xué)院學(xué)報(bào). 2018(06)
[10]運(yùn)動(dòng)類(lèi)APP方式下高校體育課程教學(xué)改革探究[J]. 任紅樺,郄小英,康建,趙峰.  新西部. 2018(12)

碩士論文
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[2]大學(xué)體育課程教學(xué)時(shí)間管理研究[D]. 劉攀.河南大學(xué) 2018
[3]運(yùn)動(dòng)APP對(duì)大學(xué)生運(yùn)動(dòng)社交的影響研究[D]. 周姝熠.華南理工大學(xué) 2018
[4]長(zhǎng)春市大學(xué)生運(yùn)動(dòng)類(lèi)App使用情況及對(duì)體育鍛煉行為的影響研究[D]. 劉英琪.東北師范大學(xué) 2018
[5]大學(xué)生使用運(yùn)動(dòng)App的動(dòng)機(jī)及行為調(diào)查研究[D]. 吳瀾婧.蘇州大學(xué) 2018
[6]微課在大學(xué)體育健美操教學(xué)中的應(yīng)用研究[D]. 樊曉璇.寧波大學(xué) 2018
[7]移動(dòng)智能終端在湖南高校體育專(zhuān)業(yè)輔助教學(xué)中的應(yīng)用研究[D]. 楊小龍.吉首大學(xué) 2017
[8]體育運(yùn)動(dòng)類(lèi)APP對(duì)大學(xué)生體育行為影響的研究[D]. 李楠.中北大學(xué) 2017
[9]游戲化設(shè)計(jì)方法在大學(xué)生運(yùn)動(dòng)APP中的應(yīng)用研究[D]. 白楠.浙江工業(yè)大學(xué) 2017
[10]健身類(lèi)APP對(duì)大學(xué)生體育鍛煉態(tài)度和行為的影響研究[D]. 王喜平.首都體育學(xué)院 2017



本文編號(hào)：3022236